包括國際學生教育在內(nèi)的教育國際化是我國教育事業(yè)的重要發(fā)展方向，得到了國家的高度重視。進一步加強國際學生教材建設工作，對推動國際教育內(nèi)涵式發(fā)展，提高國際學生教育教學質(zhì)量具有重要意義和作用。然而在國際學生培養(yǎng)過程中，缺少適用的教材一直是限制教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵因素。因此，以國際學生培養(yǎng)方案和教學大綱為依據(jù)，編寫適用于國際學生
《分析化學》在內(nèi)容設計上以化學分析為主線，向儀器分析拓展，由10個模塊組成，包括走近分析化學、分析檢驗前準備、定量分析中的誤差及數(shù)據(jù)處理、酸堿滴定分析法、配位滴定分析法、氧化還原滴定分析法、沉淀滴定和重量分析法、紫外-可見分光光度法、電化學分析法和經(jīng)典液相色譜分析法，內(nèi)容由淺入深，循序漸進，充分融入思政與職業(yè)素養(yǎng)目標。
本書注重實驗方法和實驗技能的提升，通過基礎性、綜合性和創(chuàng)新性實驗三個層次的實驗，培養(yǎng)學生的動手及創(chuàng)新能力。全書共六十八個實驗，內(nèi)容涉及色譜分析、電化學分析、原子光譜分析、分子光譜分析、核磁共振波譜分析、質(zhì)譜分法、熱分析、表面分析以及聯(lián)用技術(shù)分析等。 本書可作為化學化工類、材料類、環(huán)境工程類、生物工程類和礦業(yè)地質(zhì)類等專業(yè)
《色譜分析》是一部全面而深入介紹色譜分析理論與應用的教材，全書內(nèi)容豐富，不僅涵蓋了色譜分析的基礎理論與定性定量方法，還包括了氣相色譜、高效液相色譜、薄層色譜、毛細管電泳、超臨界流體色譜、高速逆流色譜、色質(zhì)聯(lián)用技術(shù)、樣品前處理以及色譜分析方法的驗證、轉(zhuǎn)移和確認等內(nèi)容。全書共分為11章，每章都配有“開篇案例”，旨在激發(fā)讀者
本書內(nèi)容主要包括分析化學實驗基礎知識和基本操作。全書共六章：分析化學實驗基礎知識、化學分析實驗、儀器分析實驗、水質(zhì)分析實驗、綜合實訓實驗和創(chuàng)新設計實驗。本書作為河南省本科高校新工科新形態(tài)教材和南陽師范學院校本教材立項項目，將實踐與理論結(jié)合，突出教材的應用性，注重實驗的代表性和實用性，通過實驗的學習和操作可以培養(yǎng)學生嚴謹
《分析化學》（第二版）全書共十章：緒論、定量分析的基本步驟、誤差及數(shù)據(jù)處理、滴定分析法導論、酸堿滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法、沉淀滴定法（含滴定分析小結(jié)）、重量分析法、分光光度法。每章都附有“本章概要”和“思考題及習題”，內(nèi)容涵蓋了分析化學的有關(guān)概念以及化學分析方法的原理、計算和應用。為拓寬學生視野，激發(fā)科學探索
《分析化學實驗》（第二版）是在第一版的基礎上修訂而成的，包括化學分析實驗和儀器分析實驗兩部分�；瘜W分析實驗部分包括7章，第一～三章主要是基礎知識，第四～七章是具體實驗項目；儀器分析實驗部分包括8章，包括光譜分析、色譜分析、電分析等內(nèi)容。全書內(nèi)容理論與實踐相結(jié)合，全面系統(tǒng)涵蓋實驗基本原理、方法、技術(shù)和操作等多方面，從基本
激光誘導擊穿光譜(LIBS)技術(shù)具有快速、多元素同時測量、便于原位在線和遠程檢測等獨特優(yōu)勢，被稱為化學分析的“未來超級巨星”，在煤炭、發(fā)電、冶金、核能、環(huán)境、食品安全、外太空探測等領域都展現(xiàn)出巨大的應用潛力，對現(xiàn)代能源、綠色環(huán)保、先進制造、物聯(lián)網(wǎng)等國家重大發(fā)展戰(zhàn)略具有關(guān)鍵支撐作用，也是未來人工智能和大數(shù)據(jù)時代的重要技術(shù)
本書是為高等學校開設的無機及分析化學課程編寫的配套教材。根據(jù)教學大綱要求，全書包括化學基本原理、水相體系平衡理論、物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論及定量分析等共12章，分別為氣體和溶液，化學熱力學初步，化學動力學初步，化學平衡，酸堿平衡和沉淀溶解平衡，氧化還原反應和電化學基礎，物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎，配位化合物和配位平衡，定量分析化學概論，滴定分析
《儀器分析技術(shù)》第二版堅持黨的教育方針，有機融入黨的二十大精神。本教材根據(jù)教育部專業(yè)教學標準和《儀器分析技術(shù)課程標準》編寫，突出理論實踐一體化教學。全書通過十一個檢測項目，介紹了紫外可見分光光度法、原子吸收光譜法、電位分析法和氣相色譜法等儀器分析技術(shù)。本教材結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際，參照各檢測項目的國家標準進行編寫，嚴格規(guī)范
書單推薦
