本套書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、國家精品在線開放課程“職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)”配套教材，第四版入選全國高職高專院校圖書館優(yōu)秀圖書目錄。?本套書全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆三中全會精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅持為黨育人、為國育才，緊扣新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求，聚焦新時代大學(xué)社成長成才需要。本套書以實(shí)現(xiàn)

本書從全面提升高職高專院校工匠精神培育水平，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)輸送具有工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才出發(fā)，系統(tǒng)研究工匠精神的價值與內(nèi)涵、高職高專學(xué)生工匠精神的測度與現(xiàn)狀、“大思政”理念下，高職高專思政課推進(jìn)工匠精神培育的機(jī)理與路徑等內(nèi)容。本書在深入研究工匠精神的源起、演變和新時代工匠精神的內(nèi)涵、時代價值、評價指標(biāo)體系、

主要對2016—2017年度中國職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展概況及重點(diǎn)舉措進(jìn)行總結(jié)與分析，對該年度職業(yè)教育的熱點(diǎn)問題進(jìn)行探討，并探索該年度職業(yè)教育發(fā)展的特色區(qū)域經(jīng)驗(yàn)和院校經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容貼近中國職業(yè)教育實(shí)踐，反映了區(qū)域及地方辦學(xué)特色，可作為職業(yè)教育學(xué)術(shù)研究的參考用書。主要對2016—2017年度中國職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展概況及重點(diǎn)舉措進(jìn)行總結(jié)

本書貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于發(fā)展素質(zhì)教育的相關(guān)要求，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生的心智發(fā)展規(guī)律與技能水平，突出理論知識和實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，旨在幫助職業(yè)院校學(xué)生促進(jìn)職業(yè)發(fā)展，提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。 本書內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、職場適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展三部分，共九個模塊，分別為認(rèn)知職業(yè)與生涯、探索自我、規(guī)

職業(yè)教育與地方的整體發(fā)展緊密結(jié)合，需契合地方經(jīng)濟(jì)、文化、民生等方面的需求，本書結(jié)合重慶地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀，探討了高職院校專業(yè)課教師能力體系發(fā)展現(xiàn)狀與問題。全書共七章，主要內(nèi)容包括高職院校專業(yè)課教師能力體系概述、高職院校專業(yè)課教師政治道德能力發(fā)展研究、高職院校專業(yè)課教師教育教學(xué)能力發(fā)展研究、高職院校專業(yè)課教師科研教改能

本書根據(jù)內(nèi)容分為“職業(yè)生涯規(guī)劃”、“就業(yè)指南”兩個模塊，分別對應(yīng)“制訂職業(yè)（學(xué)業(yè)）生涯規(guī)劃書”“制作求職材料”兩個完整的項目任務(wù)。項目內(nèi)遵循工作過程系統(tǒng)化的理念構(gòu)建框架，改變了以往就業(yè)指導(dǎo)教材以理論介紹為主的寫作方式，每一章按情境案例、學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)分析、知識鏈接、案例分析、實(shí)踐訓(xùn)練的結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計，注重可操作性，便于教

黨的二十大報告指出，“強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策，健全就業(yè)促進(jìn)機(jī)制，促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)”。本書結(jié)合高職學(xué)生實(shí)際情況，分為八個項目，系統(tǒng)介紹從就業(yè)形勢怎樣做好職業(yè)規(guī)劃，求職準(zhǔn)備和求職技巧等進(jìn)行就業(yè)前的介紹，以及相關(guān)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)的介紹，旨在為畢業(yè)生提供就業(yè)形勢、就業(yè)政策、求職準(zhǔn)備、求職技巧、就業(yè)權(quán)益保護(hù)等方面的指導(dǎo)，幫助大學(xué)生

職業(yè)教育不是一種教育層次，而是區(qū)別于普通教育的一種教育類型。辦職業(yè)教育，要從其自身發(fā)展規(guī)律出發(fā)，構(gòu)建現(xiàn)代化的職業(yè)教育體系，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，使人口紅利轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬偶t利。對職業(yè)教育而言，“職業(yè)”是手段，“教育”才是目的。全書首先依據(jù)歷史途徑的縱軸進(jìn)行相關(guān)政策始末分

本書主要是針對高校思想政治理論教學(xué)實(shí)效性研究的論文集。我國的高等教育正處在深刻的歷史轉(zhuǎn)變之中，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，是不斷改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)需要，是提升大學(xué)生思想政治教育素質(zhì)水平、促進(jìn)大學(xué)生健康成長成才的重要措施。本書收集了近兩年來北京聯(lián)合大學(xué)人文社科部思想政治理論課教學(xué)改革

“高等職業(yè)教育專業(yè)群數(shù)字人才培養(yǎng)體系研究”是一個具有時代意義和實(shí)際應(yīng)用價值的研究方向。本書聚焦于當(dāng)前我國高度重視的信創(chuàng)(信息技術(shù)與創(chuàng)新)領(lǐng)域，探討在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革背景下，如何培養(yǎng)適應(yīng)未來發(fā)展需求的數(shù)字化人才。主要內(nèi)容包括：產(chǎn)業(yè)背景、數(shù)字人才需求背景、高等職業(yè)教育教學(xué)改革背景、研究目標(biāo)、研究意義、企業(yè)數(shù)字化數(shù)字