三年級五班出現了多起盜竊案！處于驚惶之中的同學開始各種猜測和懷疑。又一次盜竊案發(fā)生，老師不得不在課堂上直接進行全班搜查，而那失竊的金表居然在成績優(yōu)異、人緣極佳的米哈艾爾的書桌里找到了。 老師和同學們都不分青紅皂白地把米哈艾爾當成嫌犯，這讓他很傷心。這時，班上只有小思想家達尼爾和另外兩個好朋友黑桃愛司奧特爾、李麗貝特相信

一場意外，小田鶇基拉掉出了巢穴。她跟隨偶遇的蜥蜴朋友雅沙，開始勇敢地探索森林世界。沒想到樹樁里生活著那么多小生命；人類留下的垃圾竟然這么危險；原來森林里的生物都彼此關聯……基拉滿是好奇地吸收著森林教給她的知識，沒有發(fā)現危險也在悄悄靠近…… 入選2023年博洛尼亞童

去年冬天，一只不到一歲的小老鼠來到這片森林。她被高登警官收留，在森林警察局里過著快樂而滿足的生活�？墒怯幸惶�，小老鼠帕蒂突然回憶起她出現在這片森林的原因一只狡猾又饑餓的狐貍，襲擊了她們一家。已經過去了整整一年，帕蒂的爸爸媽媽和兄弟姐妹還活著嗎？ 關于這個故事，我們還可以討論 我們應當怎樣看待困境？ 如何找到內心的力量

森林里發(fā)生了一起有史以來最可怕的案件：兩個幼兒園的小朋友失蹤了！所有動物們聚集在一起，組成一支浩浩蕩蕩的救援隊。而最關鍵的信息，只有幼兒園的小朋友們知道。如何向小朋友們征集線索？這一次，高登警官從帕蒂身上學會了很多。 關于這個故事，我們還可以討論 一個人可以完全獨立于其他人嗎？ 當我們獨立完成任務時，我們失去了什么，

夜晚，森林里傳來具大怪響。有目擊者看到，三個身形龐大的怪物在森林深處游走。一種恐怖陰影籠罩著森林，居民們都躲在警察局里避難。這些怪物是誰呢？怎么分辨出他們是朋友，還是敵人？ 關于這個故事，我們還可以討論 如何克服在傾聽時的偏見和預判？ 在溝通中，傾聽和說話誰更重要？ 溝通不暢會帶來怎樣的后果？

有點奇怪，森林里絕大多數動物看上去都不太開心，甚至愁眉苦臉。是誰藏在背后，四處嘲笑別人，讓森林和湖泊里的氣氛變得無比糟糕？像往常一樣，事情并不像這兩位警察搭檔想象得那么簡單。但有一件事是肯定的：任何時候，所有動物都應該可以一起玩耍。 關于這個故事，我們還可以討論 為什么有些話讓人感覺如沐春風，而有些話卻讓人難過？ 如

入冬以后，森林里的堅果頻繁失竊。智慧而又年邁的老蟾蜍高登警官，在冰天雪地里蹲守到了幾個嫌疑人：饑寒交迫、走投無路的小老鼠，屢教不改、極度貪婪、真正的堅果大盜。面對不同程度的錯誤，哪些可以被原諒，哪些應該受到懲罰？ 關于這個故事，我們還可以討論 世界不是非黑即白，其中的邊界如何把握？ 懲罰的目的是什么？ 為什么人們需要

我只擔心一件事，我怕我配不上自己所受的苦難。逃過了死刑，被流放到西伯利亞，像是落進陷阱中的狼。喧嘩、吵鬧、喝酒、斗毆，憤怒、屈辱、痛苦、孤獨……種種戲碼輪番上演，人性被反復審問。這座小小的監(jiān)獄，就是偌大帝國的縮影。俄國文學巨匠列夫·托爾斯泰說：我不知道在全部新文學中還有比《死屋

在亞美尼亞偏遠的馬蘭村，一條古老的電報線和連山羊都難以行走的險峻山路是村民們與外界聯系的唯一方式。村民們在無情的天災人禍下簇擁在一起，頑強又浪漫地生存在富有魔幻色彩的鄉(xiāng)間故事。生活在這里的人們于戰(zhàn)爭、地震和疾病中幸存下來。奈琳·阿布加良以細膩的筆觸勾勒出馬蘭村亞美尼亞人的日常生活。他們的習俗和傳統，快樂和

未來，高度發(fā)達的福利社會，女性年滿五十歲，男性年滿六十歲，若沒有子女，也不曾在先進領域供職，將被判定為無效用人（dispensableones）而送進儲備中心單位。單位為每個人提供精美的食物，完備的公共基礎設施和電影院、咖啡廳等齊全的娛樂設施。他們受到無微不至的照顧，代價則是失去自由：監(jiān)控無處不在，無條件接受人道的醫(yī)學