本書為開放教育教材，涉及：人類行為理論，家庭、組織、社區(qū)、社會(huì)政策與人類行為，胎兒期、嬰兒期、幼兒期、兒童期、青春期、青年期、中年期、老年期的行為發(fā)展。

本書為開放教育教材，涉及：老齡化社會(huì)與老年社會(huì)工作，老年社會(huì)工作的基本理論、多維度評(píng)估，老年人社會(huì)生活調(diào)適與發(fā)展，老年人特殊需要，老年人的社區(qū)照顧、機(jī)構(gòu)照顧，等等。

本書為開放教育教材，涉及：社會(huì)化與社會(huì)角色，自我意識(shí)與自尊，社會(huì)認(rèn)知，社會(huì)態(tài)度，人際關(guān)系，利他行為，攻擊行為，群體心理等。

本書以智慧城市的內(nèi)涵與特征為切入點(diǎn)，由淺入深地闡述了中國智慧城市的發(fā)展階段、中國特色的新型智慧城市、智慧城市管理及其架構(gòu)體系，系統(tǒng)地論述了智慧城市管理中的技術(shù)應(yīng)用、智慧城市管理體制和機(jī)制創(chuàng)新、智慧化城市管理的展望，深入探究了浙江省智慧城市管理績效評(píng)價(jià)體系，以期為讀者理解與踐行智慧城市管理提供有價(jià)值的參考與借鑒。

《反學(xué)生欺凌手冊(cè)漫畫版》為“少年安全寶典”系列圖書中的以“校園安全”為主題的一冊(cè)，教會(huì)孩子如何識(shí)別何為欺凌，如何拒絕欺凌，讓他們?cè)诜磳W(xué)生欺凌的過程中得到成長，培養(yǎng)起學(xué)生們一種文明健康的處理人際關(guān)系的模式。全書以“反學(xué)生欺凌”的各種情景故事導(dǎo)入，配合漫畫，加上“律師說”板塊，以法律的角度進(jìn)行解讀，讓青少年讀者通過讀

本書分為溝通總覽、人際溝通、工作溝通、商務(wù)溝通、求職溝通5個(gè)情境，包括認(rèn)識(shí)溝通活動(dòng)、識(shí)別溝通情形、與他人溝通、與自己溝通、進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通、進(jìn)行群體溝通、進(jìn)行特別溝通等13項(xiàng)內(nèi)容。

本書將突出社會(huì)福利服務(wù)領(lǐng)域中老年人的特點(diǎn)，側(cè)重溝通的獨(dú)特性、實(shí)用性和可操作性，幫助面向老年人的服務(wù)者與管理者了解溝通的基本結(jié)構(gòu)、有效利用肢體語言，提高溝通能力、熟悉高效溝通的步驟、掌握人際風(fēng)格溝通技巧、提高針對(duì)老年人的相關(guān)工作人員的溝通質(zhì)量、改善在為老年人提供服務(wù)時(shí)的溝通方法、通過溝通改善與被服務(wù)群體的關(guān)系、掌握特殊溝

本書分老年友好環(huán)境營造活動(dòng)、老年生命教育活動(dòng)、老年康樂保健類活動(dòng)、老年社會(huì)參與活動(dòng)四部分，內(nèi)容包括：老齡政策普及服務(wù)設(shè)計(jì)；敬老服務(wù)活動(dòng)設(shè)計(jì)；老年志愿服務(wù)設(shè)計(jì)；居家適老化改造服務(wù)設(shè)計(jì)；適應(yīng)性活動(dòng)設(shè)計(jì)；緬懷往事活動(dòng)設(shè)計(jì)；生命回顧活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

本書立足于老年社會(huì)工作崗位設(shè)置，以一名社會(huì)工作者新人的視角將學(xué)生從老年社會(huì)工作服務(wù)準(zhǔn)備的知識(shí)學(xué)習(xí)，逐步帶入具體的服務(wù)場(chǎng)景訓(xùn)練中。具體而言，項(xiàng)目一和項(xiàng)目二旨在幫助學(xué)生儲(chǔ)備在老年社會(huì)工作中所需的知識(shí)；項(xiàng)目三和項(xiàng)目四則聚焦于常見的社區(qū)和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)兩大具體服務(wù)場(chǎng)景，重點(diǎn)介紹老年社會(huì)工作在具體場(chǎng)景中的應(yīng)用。

本書從刻意練習(xí)的基礎(chǔ)概念切入，從職場(chǎng)新人的視角，闡述明確目標(biāo)的樹立、分解，克服拖延癥、突破舒適圈的關(guān)鍵，控制情緒、深度專注的秘訣，以及具體的學(xué)習(xí)方法，并且結(jié)合豐富的案例，帶領(lǐng)讀者一道面對(duì)問題，解答當(dāng)下疑惑，實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)的躍遷。