劉亞娟主編的《中國民族民間健身舞蹈教程》是高等學校體育藝術(shù)類專業(yè)核心課程教材之一。民族民間舞蹈是中華民族文化的瑰寶，以民族民間舞蹈為素材，創(chuàng)作大眾喜愛的健身舞蹈已在促進全民健身運動的深入開展方面發(fā)揮了積極的作用。本書注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，舞蹈與健身相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，教學與推廣相結(jié)合，將民族傳統(tǒng)體育與民族傳統(tǒng)舞蹈

本書共分為三章，分別是芭蕾舞單元課、現(xiàn)代舞單元課和中國古典舞單元課。在每一章中的“概述”中都有對所選體系的介紹以及對特定單元課的介紹，在“教學進程”部分，分別對單元課的性質(zhì)、目的和任務(wù)進行詳盡的表述。最后，在“課堂示例”部分將具體的課堂教學內(nèi)容，通過圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來。由于《民族舞蹈技能訓練之單元課示例》一書，是

舞蹈美學的姍姍來遲、從黑格爾不論舞蹈說起、舞蹈為何遭受誤解*多、喚起舞蹈基因、舞蹈美的本質(zhì)論、何為舞蹈美學、美學的由來、給藝術(shù)一個學術(shù)地位、仍是藝術(shù)的哲學等

本書主要是針對中國古典舞專業(yè)在大學階段的身法、韻律方面進行的強化練習，將中國古典舞訓練中的柔韌度、基本能力、技術(shù)技巧和身法韻律融入到三十六種舞蹈組合之中，并采用文圖對應(yīng)的方式進行了詳細的講解。書后還附有與教材內(nèi)容對應(yīng)的舞蹈組合示范，能夠科學有效地提高中國古典舞的技術(shù)水平。

本書是北京舞蹈學院編導(dǎo)系在總結(jié)國內(nèi)外編導(dǎo)創(chuàng)作經(jīng)驗，結(jié)合20多年教學實踐逐步形成的一部舞蹈編導(dǎo)專業(yè)教材，反映了當前國內(nèi)舞蹈創(chuàng)作思想潮流和編創(chuàng)技法的最新成果。全書內(nèi)容豐富，層次鮮明，從基礎(chǔ)理論到編舞技法，由淺入深，由簡到繁，系統(tǒng)講述了舞蹈編導(dǎo)教學實踐，具有較強的可操作性。不僅適合舞蹈專業(yè)院系使用，同時可供業(yè)余舞蹈團體及舞蹈

《藝術(shù)與人文修養(yǎng)讀本·動作的旋律：舞蹈美》可以幫助讀者們了解舞蹈這門藝術(shù)。如果你是一位喜愛舞蹈的讀者，可能會對它更感興趣。2世紀時，基督教的一首贊美歌中唱道：“誰不跳舞，誰就不懂得生活。”這當然說的是古代的事情，但是可以知道舞蹈曾經(jīng)在人們的生活中是多么重要。在那個時候的中國，舞蹈在生活中的地位大概也差不多�？鬃又贫ǖ膶W

《北京高等教育精品教材·21世紀藝術(shù)教育系列教材：現(xiàn)代舞蹈的身體語言教程》是作者在數(shù)十年的舞蹈教學和研究積累的基礎(chǔ)上，為其在國內(nèi)高等教育領(lǐng)域首創(chuàng)的課程配套編寫的教材。目前，本課程已被教育部列入“十一五”重點建設(shè)課程，本教程亦被列入“普通高等教育‘十一五’國家級規(guī)劃教材”，并被評為“北京高等教育精品教材”。本教程由兩編組

舞蹈是身體的哲學。舞蹈是具有象征意義并自成體系的情感符號，它承載著宇宙的生命內(nèi)涵，是直接體現(xiàn)生命的藝術(shù)，中國舞蹈，契合了中國哲學中的不言之美，以其“不言”舞出“至言”、“大美”，表現(xiàn)生命的“生”與“在”�！吨袊�舞蹈美學》立足于舞蹈本體，運用哲學思辨和美學方法，對歷代的舞蹈審美意識、審美范疇、審美命題等一系列相關(guān)問題進行

《歐美流行舞蹈簡述》內(nèi)容包括歐美社交舞蹈發(fā)展簡史、歐美流行舞蹈概述、社交舞蹈術(shù)語等。

舞蹈，作為一門人體動作的藝術(shù)，作為一種特殊的文化現(xiàn)象，它確實與特定的民族的生產(chǎn)方式和生活方式相適應(yīng)。它以肢體作為符號，在漫長的歷史發(fā)展進程中形成了該民族特有的符號系統(tǒng)，保存、傳遞著該民族的價值觀念、行為方式。我們在前面簡略列舉的中國及西方的舞蹈發(fā)展歷程，都充分證實了這一點。在這些歷史的和現(xiàn)實的舞蹈中，無一不深深地蘊含著