《中國雙人舞編導教程》集中體現(xiàn)了當代中國舞蹈編導理論和實踐的狀況,它是集雙人舞編導理論、操作步驟、編舞技巧和中國雙人舞審美為一體的編導理論和實踐經(jīng)驗的教程。其中包含著最完整和最新的中國雙人舞編導教學信息內容,是站在舞蹈編導教學的角度來梳理雙從舞編導實踐、將中國舞蹈創(chuàng)作實踐與理論統(tǒng)一起來的教材。本書針對當代中國舞蹈編導理

簡介：該書出版于1962年，由芭蕾舞教研室集體討論并由曲皓、尹佩芳二位老師執(zhí)筆撰寫而成。其在各位老師對多年來學習心得與教學經(jīng)驗總結的基礎上，通過對課堂教學中動作發(fā)展順序及聯(lián)系的分析，提煉出芭蕾教學中一般性循序漸進的規(guī)律，明確了中專芭蕾舞教學的教學任務、教學大綱。該教材為芭蕾教師科學系統(tǒng)的教學提供了參考，有效的提高了教學

本教材整理和總結了北京舞蹈學院長達40余年的中國古典舞袖舞教學實踐，按照袖舞的教學程序，將訓練內容具體化分為“單一技法”“常用動作”“短句訓練”“組合訓練”四大部分，并配有袖舞音樂伴奏的曲譜，比較全面的介紹了袖舞的歷史淵源、文化背景、發(fā)展脈絡，是一本內容豐富、翔實的中國古典舞教材。

《新舞蹈藝術概論》曾獲得北京市哲學社會科學和政策研究優(yōu)秀成果二等獎。它是在北京舞蹈學院三十二年來民間舞教學的基礎上，用較為科學的方法編寫的一部系統(tǒng)化、規(guī)范化的教科書。此書分文字、圖解、拉班舞譜和樂譜四大部分，形式新穎，圖文并茂。文字部分是建國以來中國民間舞教學多年實踐經(jīng)驗和研究的結晶，并且與樂譜密切結合。此書不僅是民間

本教材整理和總結了北京舞蹈學院民族民間舞傳統(tǒng)、典型組合的創(chuàng)作年代、創(chuàng)作者及創(chuàng)作源流等，記錄了民間舞專業(yè)從無到有的一步步歷程和見證者，是一本內容豐富、翔實的中國民族民間舞教材，補充了后輩教師、學生對組合形成的歷史背景、文化淵源、生態(tài)環(huán)境、宗教信仰、民風民俗等文化內涵的了解。具體包括漢族、藏族、蒙古族、維吾爾族、朝鮮族五個

《中國民族民間舞蹈文化研究》一書共七章，第一章“中國民族民間傳統(tǒng)舞蹈概念”通過對舞蹈、傳統(tǒng)概念的分析，導出何為中國民族民間舞傳統(tǒng)舞蹈；第二章“中國民族民間傳統(tǒng)舞蹈特征”采用比較研究的方法，將中國民族民間傳統(tǒng)舞蹈不同于“專業(yè)的”“職業(yè)性”“劇場化”“學院派”舞蹈類型的“一般性”和“差異性”特征挖掘出來；第三章“中國民族民

本書稿系一部對民族舞蹈教育學進行研究的專著。書稿依托教育學研究體系，以中國民族舞蹈為研究對象，通過文獻整合、個案研究等方法論證民族舞蹈教育學構建的合理性與邏輯性，從民族舞蹈教育學研究范圍的界定、民族舞蹈教育學的基本理論、近現(xiàn)代民族舞蹈教育的發(fā)展脈絡、民族舞蹈教育先驅等八個方面進行論述，探索構建中國民族舞蹈教育學研究的框

本書立足于學界共識，著眼于土家族舞蹈與儀式展演的關系。當我們對土家族舞蹈進行歷史考察時，就會發(fā)現(xiàn)，在中國歷史上關于土家族舞蹈的記載出現(xiàn)得很早，但真正得到廣泛傳播，卻是在近代興起的大大小小的文藝調演里，作為土家族文化的代言與展示，開始獲得長足發(fā)展的。因此，本書將以文化展演作為土家族舞蹈研究的文化支點或載體，為一般性的舞蹈

本書是中央芭蕾舞團在教學實踐的基礎上編寫而成的。主體教材分把桿練習、中間練習、、劇目、性格舞、足尖練習，在此基礎上，再引出劇情講解部分，使學生接觸較為復雜舞段并開始理解舞劇文本。最后，輔助訓練部分從姊妹學科提取練習組合，從力量、柔韌度等方面進行練習，助力于提升學生的整體身體素質。本教材結構清晰，每個練習都有詳細清晰地描

《兒童歌舞中的民族傳統(tǒng)文化》一書深入地挖掘了兒童歌舞與民族傳統(tǒng)文化之間的緊密聯(lián)系。全書通過多個章節(jié)，系統(tǒng)介紹了兒童歌舞在傳承和弘揚民族傳統(tǒng)文化方面的獨特作用。還從民族舞蹈、民族音樂、民族服飾與道具等多個方面入手，深入探討了兒童歌舞中的民族傳統(tǒng)文化元素。本書展現(xiàn)了兒童歌舞在民族傳統(tǒng)文化傳承中的豐富內涵和無限可能。在新時代