專著，《大學生思想政治教育（第七輯）》匯集了大學生思想政治教育熱點和難點問題，傾力打造全省乃至全國大學生思想政治教育的前沿陣地，努力為治蜀興川再上臺階提供強大的理論基礎和思想保障。全書主要分為“核心價值觀培育與高校思想政治教育工作研究”“數(shù)字技術融入高校思想政治教育研究”“高校思想政治教育理論課教學與課程思政研究”三個

本教材是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材、高等醫(yī)藥學職業(yè)院校人文通識教育教材。本教材以塑造醫(yī)學生人格，涵養(yǎng)醫(yī)學生職業(yè)人文形象為旨歸，為解決職業(yè)院校學生在校時間短，理論課時不足，而當前執(zhí)業(yè)環(huán)境中人文醫(yī)學教育大量擴容的矛盾，精心謀劃。本教材匯集了醫(yī)學生未來

本書從學習、能力、社會、科研四個維度介紹大學生應該如何規(guī)劃大學生涯，包括建立中學與大學的課程銜接，選擇適合自己的學習路徑，有效提高自己的學習效率，鍛煉自己的多方面能力，充分認識科研與其他行業(yè)的工作等。

《高校大思政課創(chuàng)新教程》是上海財經(jīng)大學培養(yǎng)學生思政素質的一門特色課程和活動，在取得實際效果的同時，也收獲了良好的反響。本書共包含開學第一課篇書記雙師課堂篇思政主題大課篇行走的思政課堂篇大中小思政課一體化建設篇等多篇內容。每一篇則基本上包含了教學實錄與感悟教研心得和理論探索，從教師和學生互動的效果、教師課堂教學反饋，以及

本書基于WEB2.0的交互式網(wǎng)絡電視開展了師范生課程的教學模式與策略研究、教學資源與教學平臺設計與開發(fā)研究、師范生教育技術能力評價指標體系構建、基于社會網(wǎng)絡視角的師范生學習共同體構建及實證研究、基于WEB2.0交互式網(wǎng)絡電視的課程教學實證研究。本書運用了單向評等量表、雙向評等量表、測驗等方法收集數(shù)據(jù)，運用卡方檢驗、P檢

黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關于進一步全面深化改革推進中國式現(xiàn)代化的決定》指出，要深化教育評價改革，分類推進高校改革。面向新時代，高等教育特別是應用型高校的作用更加凸顯。受不科學的教育評價導向影響，應用型高校轉型發(fā)展困境仍未徹底破解。本書圍繞教育評價本質，結合高校辦學使命，從高校分類評價改革視角入手，按照政府評價

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。推動思政課改革創(chuàng)新，要始終貫徹八個相統(tǒng)一。本書從堅持政治性和學理性相統(tǒng)一、堅持價值性和知識性相統(tǒng)一、堅持建設性和批判性相統(tǒng)一、堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一、堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、堅持主導性和主體性相統(tǒng)一、堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一八個方面，系統(tǒng)論述講好

讀懂中國??十位專家論“形勢與政策”

《高等教育評論》為CSSCI（2021-2022）收錄集刊，由中南財經(jīng)政法大學高等教育研究中心于2013年創(chuàng)辦。旨在對高校各個方面的工作進行有益的探索，全面客觀地展現(xiàn)高等教育改革和發(fā)展領域的最新研究成果，從不同角度反映和闡釋高等教育領域存在的一些問題。

本書為浙江省社科基金項目研究成果。在國家高度重視和大力推進高校思想政治工作新的歷史時期，本書對高校輔導員隊伍建設命題進行了再審視，系統(tǒng)地回顧了高校輔導員制度和角色的變遷歷程，剖析了新時代高校輔導員職業(yè)功能的構成及其內部關系，探索了新時代高校輔導員勝任特征的多維整合冰山模型，圍繞輔導員教師和管理雙重身份的特點構建了新時代