《課程思政案例精選環(huán)境分冊》為“課程思政案例精選”的一個分冊。本套圖書秉承“講好科學(xué)故事，弘揚科學(xué)家精神”理念，旨在為廣大教育工作者提供豐富而生動的教學(xué)素材，以促進學(xué)科知識與思政教育的有機融合，培養(yǎng)既有扎實專業(yè)素養(yǎng)，又具備高尚道德品質(zhì)和強烈社會責(zé)任感的新一代人才。本分冊主要包括環(huán)境類案例19個，每個案例都包含了案例故事

本書圍繞大學(xué)生就業(yè)需要具備的知識、能力和素養(yǎng)等內(nèi)容進行編寫，對即將步入社會的大學(xué)生具有較強的指導(dǎo)意義。本書共10章，分別是就業(yè)概述、開啟職業(yè)生涯規(guī)劃、培養(yǎng)就業(yè)能力、做好求職準(zhǔn)備、筆試面試通關(guān)、調(diào)適就業(yè)心理、邁入職場、保障就業(yè)權(quán)益、探索自主創(chuàng)業(yè)和全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽（就業(yè)賽道）。 本書結(jié)構(gòu)清晰，每章以“情景導(dǎo)入”開頭

本書是一本指導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用教材，通過理論與實踐深度融合的方式，系統(tǒng)闡述了職業(yè)生涯規(guī)劃的重要議題。本書共9章，從職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識入手，逐步介紹自我認(rèn)知、職業(yè)探索、職業(yè)決策、個人成長、職業(yè)生涯實踐等知識，并創(chuàng)新性地融入全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽的內(nèi)容，幫助大學(xué)生從大賽的角度構(gòu)建知識儲備、技能矩陣、價值準(zhǔn)則三位

本書以高校本科教育教學(xué)審核評估為主題，在分析高校本科教育教學(xué)審核評估的理論背景和實踐背景基礎(chǔ)上，從高等教育內(nèi)涵式發(fā)展需求和審核評估工作實際出發(fā)，探討了高校本科教育教學(xué)審核評估的基本理論、演進歷程、基本原則與價值取向、內(nèi)容維度與基本方法、組織管理與保障機制，剖析了實踐中面臨的困境與挑戰(zhàn)，梳理了國內(nèi)部分地區(qū)的評估經(jīng)驗，提出

本教材為指導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的實用教材，全書分為職業(yè)生涯規(guī)劃篇和就業(yè)指導(dǎo)篇，共12個專題，涵蓋從大學(xué)適應(yīng)、自我認(rèn)知到職業(yè)決策、求職實戰(zhàn)的全過程。本書以模塊化設(shè)計為特色，通過"思政園地”"經(jīng)典案例”"情境導(dǎo)入”等模塊，將國家就業(yè)政策、行業(yè)發(fā)展趨勢與個人職業(yè)發(fā)展有機結(jié)合，既注重理論知識的傳授，又強調(diào)實踐能力的培養(yǎng)，幫助大學(xué)生

高校教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)，事關(guān)我國教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展和立德樹人根本任務(wù)的有效落實。為持續(xù)推進教師隊伍作風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，我們邀請了現(xiàn)任教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究發(fā)展中心的相關(guān)工作人員組成編寫組編寫了這本書，該書收錄了近年來黨中央、國務(wù)院及教育部就加強新時代高校師德師風(fēng)建設(shè)制定的一系列常用政策文件，同時收錄部分省(市、

《高校本科專業(yè)評估研究》系統(tǒng)深入地探討了我國近20多年來高校學(xué)科專業(yè)評估的發(fā)展歷程、政府與社會機構(gòu)組織的評估活動、以及對學(xué)科專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的影響。作者通過對政府組織和社會中介機構(gòu)評估活動的比較分析，揭示了評估活動的政策背景、目的和方法。在此基礎(chǔ)上，書籍進一步討論了我國在學(xué)科專業(yè)評估方面的積累和研究不足，強調(diào)了對評估理論

本書共六章，由大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模型構(gòu)建的時代背景、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模型構(gòu)建的理論基礎(chǔ)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的成果與分析、社會需求導(dǎo)向下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模型構(gòu)建、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模型應(yīng)用成果展示、未來展望與建議組成。書稿以大學(xué)生創(chuàng)新思維提升與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為研究對象，分析大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培育現(xiàn)

本書將與老年疾病有關(guān)的案例融入專業(yè)課課程教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生“敬畏生命、救死扶傷、甘于奉獻、尊老愛老敬老”的精神風(fēng)尚；注重加強仁心教育，在培養(yǎng)精湛專業(yè)技能的同時，教育引導(dǎo)學(xué)生始終將人民的生命安全和身體健康放在首位，尊重老年人，善于溝通；提升綜合素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，以人文醫(yī)學(xué)教育為載體，促進課程思政教育落地生根，服務(wù)“健康中國

本書分為九個項目、三十三項任務(wù)，既涵蓋職業(yè)生涯規(guī)劃的普適性規(guī)律，又深度融合司法行政系統(tǒng)職業(yè)崗位的獨特要求。