本書在充分梳理總結(jié)研究文獻資料的基礎上，以《義務教育道德與法治課程標準(2022年版)》為重要指導，以成都市泡桐樹小學的問卷調(diào)查結(jié)果為依據(jù)，分析統(tǒng)編版《道德與法治》教材的使用現(xiàn)狀、使用原則、使用方法模型，探析統(tǒng)編版《道德與法治》教材使用的優(yōu)化路徑。全書共包括七個部分。前四部分主要對國內(nèi)外德育教材的發(fā)展歷程進行了分析整理

豐臺第二中學附屬看丹小學并入北京市豐臺二中教育集團以來，學校各方面工作發(fā)展持續(xù)向好，一直保持良好的上升勢頭。在豐臺二中教育集團的帶領下，秉承“崇尚品質(zhì)、喚醒潛能，讓每個生命閃亮”的辦學理念，堅持以“立德樹人”“培育和踐行社會主義核心價值觀”為導向，積極實施課程改革，構(gòu)建“夯實基礎、展現(xiàn)個性、追求尚品”三大功能的“五尚”

本書是關于小學語文課程方向的專著，主要研究小學語文課程與教學。隨著教師專業(yè)化進程不斷加深，小學教育專業(yè)和語文教育專業(yè)建設不斷推進，小學對高等院校培養(yǎng)的“未來教師”專業(yè)實踐能力的要求也日趨強烈。本書從小學語文課程概述入手，簡單敘述小學語文課程的性質(zhì)、理念及目標。對小學語文教學原則，教學藝術，教學的工作常規(guī)，基本技能做了一

本書由高級研究員和一線教授策劃和編寫，是一本由孩子提出問題，由專家解答問題的書。書中問題均出自小學各科課本。該書結(jié)合課本內(nèi)容從身邊的動物說起，選取了近50個問題，采用一問一答的解密方式，配有彩色圖片以加深記憶，并加以科學地解答�；卮饐栴}的是各行各業(yè)的專家，他們幾乎都是博士生導師，用簡單易懂的話為小學生解答問題。小朋友們

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本書由高級研究員和一線教授策劃和編寫，是一本由孩子提出問題，由專家解答問題的書。書中問題均出自小學各科課本。該書從課本中講到的地球上的山川河流、森林草原、風土人情相關的內(nèi)容，選取了近50個問題，采用一問一答的解密方式，配有彩色圖片以加深記憶，并加以科學地解答�；卮饐栴}的是各行各業(yè)的專家，他們幾乎都是博士生導師，用簡單易

本書內(nèi)容包括基礎知識、基本理論、解讀實踐、教學參考等。首先從理論上闡釋小學語文教材中各類文本解讀的基本原理和一般方法,介紹小學語文教材文本解讀所涉及的學科基本理論和基礎知識;再從教學的角度解讀小學語文教材中各類文體的典型文本,提出具體的解讀方法和教學建議,并做出解讀實踐的示范。

本書是山西省教育科學“十三五”規(guī)劃課題的最終成果，分為三個部分，第一部分是課題研究報告，展示了省、市、縣(區(qū))、校各級課題研究團隊關于培養(yǎng)學生深度學習的理論探索和經(jīng)驗做法；第二部分是課題研究論文，這些論文從不同的角度對深度學習的內(nèi)涵進行了解讀，論述了深度學習與核心素養(yǎng)的關系，探索了促進學生深度學習的有效策略。第三部分是

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本書是關于小學數(shù)學課堂教學的學術專著。全書闡述了深度學習的內(nèi)涵與意義，并提出了開展深度學習教師應具有的課堂觀，介紹了“小組合作學習”與“項目式學習”實施深度學習的策略，重點講述開展深度學習的教學設計，并為讀者提供了多個教學案例。本書立足于數(shù)學課堂，總結(jié)過往數(shù)學課堂的教學經(jīng)驗，針對傳統(tǒng)數(shù)學課堂教學的優(yōu)缺點進行全面系統(tǒng)的歸