幾乎所有高校，哪怕頂尖學(xué)府，都普遍存在以下情況：部分學(xué)生高考成績優(yōu)異，進入大學(xué)后，學(xué)業(yè)表現(xiàn)急劇下滑，甚至因未達到畢業(yè)要求而拿不到畢業(yè)證。高校會為這些學(xué)生提供多種學(xué)業(yè)幫扶方式，那么各種措施的效果又分別如何，這類學(xué)生最終被培養(yǎng)成了什么樣的人，她們在高校的成長歷程對高等教育的幫扶制度、人才培養(yǎng)模式又有哪些反饋。本書通過深度訪

在高等教育中，立德樹人是根本任務(wù)，也是教育教學(xué)的核心。本書從多個維度對立德樹人理念下的高校課程思政教育改革進行了全面、深入地剖析。全書分為十章，包括緒論、立德樹人的理論基礎(chǔ)與時代價值、高校課程思政的概念與意義、高校課程思政的歷史演變與現(xiàn)狀分析、立德樹人理念下高校課程思政教學(xué)的目標和內(nèi)容、立德樹人理念下高校課程思政教學(xué)體

本書收錄了河南農(nóng)業(yè)大學(xué)新時代育人工作的理論與實踐，其中既有學(xué)生工作目的、目標、意義、體系、框架等理論研究，也有對學(xué)生開展主題教育的實踐方法、工作舉措等內(nèi)容，還有一線輔導(dǎo)員對學(xué)生思想品德培養(yǎng)的認識與感悟，本書是做好新時代學(xué)生工作的思想啟示錄。

本書是一本教育類著作。本書從互聯(lián)網(wǎng)時代入手，在闡述高校學(xué)生教育管理相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，深入研究了互聯(lián)網(wǎng)時代高校學(xué)生教育管理工作的創(chuàng)新。首先論述了互聯(lián)網(wǎng)與高校學(xué)生教育管理的基礎(chǔ)知識，并在此基礎(chǔ)上分析了互聯(lián)網(wǎng)時代高校學(xué)生教育管理工作現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢；其次從管理工具、管理模式、管理系統(tǒng)與平臺等方面提出了互聯(lián)網(wǎng)時代高校學(xué)生教育管理

本書是一本教育類專著。本書為了更深入地闡述大數(shù)據(jù)時代下大學(xué)生就業(yè)的復(fù)雜性，探究父母心理控制對大學(xué)生心理發(fā)展及人際適應(yīng)能力的潛在影響，并為地方高校師范類畢業(yè)生提供切實可行的就業(yè)對策，本書采用定量和定性相結(jié)合的研究方法，從以下幾個方面展開：首先，分析大數(shù)據(jù)環(huán)境下大學(xué)生就業(yè)市場的現(xiàn)狀與趨勢，揭示其背后的深層原因；其次，探討父

本書聚焦于通過“大思政課”這一創(chuàng)新教學(xué)模式，深入探索如何有效鑄牢大學(xué)生的中華民族共同體意識。從理論根基到認同理論，再到多維發(fā)展策略，全面剖析。提出提升教師素養(yǎng)、融合課程思政、構(gòu)建資源庫等路徑，結(jié)合具體范例，展示“大思政課”在鑄牢意識中的實效。本書不僅為高校思政課教師提供了寶貴的教學(xué)參考，也為思政教育工作者和研究者提供了

本書主要內(nèi)容為：北京聯(lián)合大學(xué)在新冠疫情期間，對中外合作辦學(xué)線上教學(xué)改革與課程建設(shè)、混合式教學(xué)改革研究、俄語課程和引進課程的線上教學(xué)實踐、線上學(xué)生工作創(chuàng)新與實踐、線上教學(xué)管理等各方教學(xué)探索進行總結(jié)。

新時代大學(xué)生作為祖國未來發(fā)展的重要力量，肩負著時代賦予的使命和責(zé)任，在政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、人生追求、生活方式等方面的表現(xiàn)總體健康正向，但因受多方面因素的影響，也容易出現(xiàn)“知行不一”的問題。本書基于新時代大學(xué)生教育的基本概念，重新審視和思考新時代大學(xué)生的多方面教育問題，從理想信念、勞動觀念、家國情懷、網(wǎng)絡(luò)人格、

本書的主題是“落地生根——高校教師的專業(yè)成長歷程”，收錄了以培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資為己任的高校教師們的專業(yè)成長歷程，展現(xiàn)了高校教師與鄉(xiāng)村教師雙邊的生命成長，于高校場域的漸次融入、交相疊映，是如何發(fā)生的。其中“結(jié)伴而行：對一段跨界行動的反映回觀”，為高校教師突破自我限定，實現(xiàn)跨界行動，找到多方協(xié)同的位置的歷程；“學(xué)生如何能成為

本書是首都體育學(xué)院“以體育人”大思政課系列讀本之三。黨的二十大報告指出：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德�！笔锥俭w育學(xué)院建校68年來，始終堅持社會主義辦學(xué)方向，為全國輸送了10余萬名優(yōu)秀體育人才。學(xué)校堅持把立德樹人成效作為檢驗一切工作的根本標準，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義