本書分為四個部分進行闡述。引言從高職教育課程建設(shè)的困境入手，基于扎根理論的研究，通過高職師生對課程教學困境感知進行編碼，提取當前高職課程的學習困境、價值困境、情感和社會困境、參與困境和評估困境的主要原因，基于對以上困境的反思，闡述本書的緣起、目的和研究意義。上、中、下篇從課程標準、國家職業(yè)標準的內(nèi)涵、重要性等方面入手，

本書針對高等職業(yè)技術(shù)學校學生的特點，結(jié)合兵團特色，從新時代擔當復(fù)興大任到學生理想信念再到中國精神的深刻內(nèi)涵，樹立學生實際生活和學習案例，有利于學生成長成才。本書后半部分，將中國法治與企業(yè)規(guī)章案例融入學生專業(yè)課，通過實際工作案例，引導(dǎo)學生成為德才兼?zhèn)涞母呒寄苋瞬牛�同時本書還將作為思政課教師教學課外讀本，通過班主任、團支部

陪你走過最美的時光

《養(yǎng)殖類專業(yè)復(fù)習指導(dǎo)(全二冊)》由河南省對口升學考試各學科專家、部分重點中職校的領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師擔任學科編委和審稿工作，以河南省對口升學養(yǎng)殖類專業(yè)考綱為準，以養(yǎng)殖類專業(yè)教材為本，按照章節(jié)編寫。分為“考綱要求”“考綱解讀”“知識鏈接”“例題講解”“夯實基礎(chǔ)”“能力提升”等欄目。講解與練習相結(jié)合，解讀權(quán)威，講解精練，練習精準

黨的十九大以后，黨中央、國務(wù)院明確要在職業(yè)教育領(lǐng)域“打一場翻身仗”，國家發(fā)布的《關(guān)于推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，為職業(yè)教育發(fā)展進一步指明了方向。書稿結(jié)合國家政策與本校實際，圍繞職業(yè)教育的改革創(chuàng)新、提質(zhì)培優(yōu)和高質(zhì)量發(fā)展這個核心，探索高職教育的發(fā)展方向與路徑。書稿包括三部分內(nèi)容，分別是政策與解讀、學習與理解、實踐與推進

1.主要內(nèi)容：此書框架擬由六部分組成：一是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，包括黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對技能人才工作的重要指示、批示及講話；二是部署推動，包括職業(yè)技能提升行動相關(guān)政策文件9篇；三是成效評價，包括國家統(tǒng)計局、人社部對職業(yè)技能提升行動滿意度調(diào)查結(jié)果；四是省級實踐，包括31個省(區(qū)、市)及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團報送材料32篇；五是行業(yè)推動，包括發(fā)

本書編寫人員主要為，上海市各中等職業(yè)學校的優(yōu)秀班主任教師。在班級教育與管理中，主題班會是班主任向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地，有計劃地組織與開展主題班會是班主任的一項重要任務(wù)。2020年第五屆上海市中等職業(yè)學校班主任基本功競賽以主題班會設(shè)計方案作為重要比賽內(nèi)容。上海市各中職學校積極參加本次比賽，我們將本

本教材以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進大學生身心健康、體魄強健為目標，重視提高大學生的身體、心理、道德和社會適應(yīng)等方面的整體健康水平，力求滿足不同性別、不同體質(zhì)，以及將來從事不同職業(yè)的高職學生的體育健身需求。本教材包括基礎(chǔ)理論篇和運動技能篇兩篇，基礎(chǔ)理論篇主要闡述體育與健康的關(guān)系，科學體育鍛煉，職業(yè)體能，職業(yè)性疾病和運

本書立足中等職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實際情況，按照求職、就職、創(chuàng)業(yè)的過程，以專題的形式詳細闡述了認識自我、職業(yè)認識、職業(yè)素養(yǎng)、求職面試、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)準備與實施等內(nèi)容，并穿插相關(guān)創(chuàng)業(yè)案例。根據(jù)中職學生的心理特點，本書以漫畫與正文相結(jié)合的方式，以唐僧師徒取經(jīng)路上的種種困難為線索引入主題內(nèi)容。

本書以湘陰縣第一職業(yè)中專學生在校外實習期間的日記、周記以及學校老師在進行跟崗指導(dǎo)時的有關(guān)心得體會為主要內(nèi)容，真實記錄學生在企業(yè)實習期間的生活點滴和心路歷程，體現(xiàn)學校老師對于職業(yè)教育的創(chuàng)新探索與切身感悟。書稿是對職業(yè)教育的一種有益探索，在激勵學生提升專業(yè)技能、提高職業(yè)素養(yǎng)的同時，可為當代職教辦學提供有益啟示。