本書精選20多位內(nèi)蒙古作家書寫的關(guān)于內(nèi)蒙古生產(chǎn)生活變遷及情感心理變化的優(yōu)秀文學(xué)作品，展開多角度、全方位的分析，以時間的流變?yōu)榫�索，關(guān)照內(nèi)蒙古地區(qū)的紅色文化、草原文化、農(nóng)耕文化等，在探尋北疆文化核心理念的同時，也向讀者展示了內(nèi)蒙古各族人民在書寫中國式現(xiàn)代化內(nèi)蒙古新篇章中守望相助的精神風(fēng)貌。

本教材遵循“經(jīng)典作品選讀”是文學(xué)史教育、中文教育基本路徑的教育教學(xué)觀，堅持守正創(chuàng)新、文史結(jié)合、大文學(xué)觀以及經(jīng)典需要挖掘、闡釋和建構(gòu)的學(xué)術(shù)思想，將“文體簡史”“作品選”“作者簡介”“作品導(dǎo)讀”“拓展延伸”“思考練習(xí)”諸體例有機(jī)結(jié)合，分為“小說”“詩歌”“散文”“戲劇”四個單元，每個單元選入“精讀”8篇，其余名篇則以“泛讀

《大文學(xué)新論》是一部學(xué)術(shù)論文集，比較完整系統(tǒng)地展現(xiàn)了“大文學(xué)”觀念下的中國文學(xué)、尤其是中國現(xiàn)代文學(xué)研究的面貌�！按笪膶W(xué)”觀念主要體現(xiàn)在兩個方面：一是研究對象“大而雜”，相對于西方“純文學(xué)”而言，中國傳統(tǒng)的“文”更為龐雜；二是文學(xué)寫作本身超出了純粹藝術(shù)的目的，還有融入社會人生這一目的。上編集中在中國文學(xué)傳統(tǒng)的研究，對“大

本書主要內(nèi)容包括：“偶然”的詩學(xué)——《哈佛新編中國現(xiàn)代文學(xué)史》中的“文”與“史”；現(xiàn)代性的逾越——王德威的《為什么小說在當(dāng)代中國如此重要》；失序與秩序之間——胡志德的清末民初現(xiàn)代性文化圖景等。

本書包括人性至美、愛之探索、感恩與懷念、理想信念、人與自然等十個單元，涵蓋詩歌、小說、散文、戲劇等文體，收錄篇目四十篇，主要以中、短篇作品為主，長篇作品則采用節(jié)選形式，每篇作品后配有作家簡介、文本賞析(含課程思政元素)、延伸閱讀(含相關(guān)研讀資料)、拓展與思考等內(nèi)容。

本書共分八章，探討中國文學(xué)如何在一面以南方為榮一面對南方感到陌生與憂慮的情況下形成中世紀(jì)中國文學(xué)特質(zhì)，以及當(dāng)時的作家如何在詩中通過愛國情懷和被流放的悲苦心態(tài)來刻畫自身和南方。

本書主要內(nèi)容包括：劉師培“正名”思考的烏托邦瞬間；革命、寓言與歷史意識——論作為現(xiàn)代文學(xué)“起源”的《狂人日記》；自然歷史的“接生員”——周立波1950-1960年代短篇小說“風(fēng)格”政治芻議等。

本卷為中國語言文學(xué)研究，大體分兩部分，第一部分為文學(xué)史研究，主要收錄《中國文學(xué)史講稿》《中國文學(xué)批評史(講稿)》《中國修辭學(xué)史》等文學(xué)史研究作品，兼及幾篇探討文學(xué)史相關(guān)問題的議論文章、講稿，如《中國文學(xué)史上的幾個重要問題》《南京在中國文學(xué)史上的地位》等，值得注意的是《中國文學(xué)批評史(講稿)》為首次發(fā)現(xiàn)的課堂筆記，經(jīng)張伯

本書是著名作家閻綱先生和陜西作家楊生博、王滿院以書信和座談形式探討文學(xué)的文章合集，共收入近年來三人來往書信和訪談錄70余篇。三人談?wù)摰闹黝}涉及文學(xué)的方方面面，包括為什么寫作、作家應(yīng)該在什么情況下動筆、情節(jié)與細(xì)節(jié)如何處理、如何突破瓶頸、作家成功的要素、作家的初心與個人寫作風(fēng)格、如何閱讀和欣賞經(jīng)典文學(xué)作品，等等。

本書分為“守望民族精神”“繪制思想圖景”“走進(jìn)文本現(xiàn)場”“深入對話空間”“整合歷史資源”“重構(gòu)文化視野”六個部分。全書以文本為中心，有整體研究也有個案研究，主要對從詩學(xué)精神、審美體驗(yàn)、鄉(xiāng)村敘事等角度研究現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文化現(xiàn)象，在一定層面體現(xiàn)了廣西多民族文學(xué)研究的新高度。本書從廣西多民族作家到當(dāng)代文壇的詩人創(chuàng)作，從鄉(xiāng)村文化