本書(shū)包括口才基礎(chǔ)、演講口才、社交口才、談判口才、面試口才、營(yíng)銷(xiāo)口才等內(nèi)容。其中，口才基礎(chǔ)屬于基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容，演講口才、社交口才、談判口才、面試口才、營(yíng)銷(xiāo)口才屬于口才應(yīng)用部分。各章節(jié)設(shè)置“內(nèi)容導(dǎo)讀”“課程導(dǎo)入”“隨堂一練”“課堂討論”“案例鏈接”“思考與練習(xí)”“實(shí)踐與訓(xùn)練”等一系列欄目，旨在將系統(tǒng)的理論知識(shí)碎片化，讓中職學(xué)

語(yǔ)言作為人類(lèi)文化的載體，是最重要的交際工具和思維工具，語(yǔ)言是一個(gè)社會(huì)集體的歷史遺產(chǎn)，是長(zhǎng)期相沿的社會(huì)習(xí)慣的產(chǎn)物。語(yǔ)言人類(lèi)學(xué)是一門(mén)綜合運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)和社會(huì)文化人類(lèi)學(xué)的理論方法，研究人類(lèi)群體的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言變化和社會(huì)歷史文化現(xiàn)象的關(guān)系的邊緣學(xué)科，是語(yǔ)言學(xué)的人類(lèi)學(xué)闡釋。該書(shū)來(lái)源于作者長(zhǎng)期的教學(xué)科研積累和相關(guān)領(lǐng)域的最新研究成果，立

本書(shū)以口才運(yùn)用基本知識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合高職院校學(xué)生“崗課賽證”綜合育人的教育理念，側(cè)重日�？谡Z(yǔ)表達(dá)交流和職場(chǎng)口才運(yùn)用、普通話水平測(cè)試、演講比賽參賽技能等，對(duì)日常社交口才運(yùn)用與提高，職場(chǎng)口才藝術(shù)表達(dá)與應(yīng)用，朗誦演講能力訓(xùn)練與提升等做了較為全面系統(tǒng)地闡述。

本書(shū)主要刊發(fā)歐洲非通用語(yǔ)國(guó)家或地區(qū)語(yǔ)言、教育教學(xué)、文學(xué)、文化及中歐交流等方面的研究成果，是國(guó)內(nèi)外學(xué)者開(kāi)展歐洲非通用語(yǔ)教學(xué)與研究的重要學(xué)術(shù)平臺(tái)。具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，對(duì)于相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生及研究者來(lái)說(shuō)，是不錯(cuò)的參考書(shū)目。主要欄目包括：“語(yǔ)言教學(xué)與研究”“文學(xué)譯介與批評(píng)”“歐洲歷史與文化”“國(guó)別與區(qū)域研究”“比較文

本書(shū)著力關(guān)注學(xué)術(shù)副文本現(xiàn)象，把作者與廣義修辭學(xué)相關(guān)的副文本編次成冊(cè)，以期給學(xué)術(shù)界提供一種學(xué)術(shù)研究和文化傳承的新材料與新視角。本書(shū)選取的四個(gè)方面的廠義修辭學(xué)副文本，分別是著作序跋、專(zhuān)欄按語(yǔ)、學(xué)術(shù)札記和學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)，其中序跋分為自序和序他兩個(gè)部分。自序部分選擇了作者自己5部著作的序跋和導(dǎo)讀，集中闡釋了研究初衷、研究特色和研究路

本書(shū)為山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究一般項(xiàng)目“山東少數(shù)民族JFL語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用研究”(20CYYJ12)的結(jié)項(xiàng)專(zhuān)著，匯集了在少數(shù)民族學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)過(guò)程中開(kāi)展的各項(xiàng)先導(dǎo)性研究和部分基于學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)開(kāi)展的日語(yǔ)教育研究的階段性成果，體現(xiàn)了JFL語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè)和應(yīng)用研究?jī)煞矫娴囊恍┨剿�。本�?shū)分為三部分，第一部分為學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)概況，介

本書(shū)基于漢語(yǔ)國(guó)際教育本科專(zhuān)業(yè)“語(yǔ)言學(xué)概論”課程，全面地介紹了語(yǔ)言學(xué)的基本理論。全書(shū)從總論出發(fā)，突出介紹漢語(yǔ)國(guó)際教育本科專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，從語(yǔ)言、語(yǔ)義、詞匯、語(yǔ)法幾個(gè)方面，詳細(xì)闡述了語(yǔ)言習(xí)得的方法；進(jìn)而從文字學(xué)、綜合性語(yǔ)言學(xué)入手，為構(gòu)建學(xué)生系統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)理論框架和今后可能從事的語(yǔ)言教學(xué)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言學(xué)研究工作是一個(gè)需要

本書(shū)為播音與主持藝術(shù)系列教材�！秾�(shí)用演講》使用中國(guó)化的解讀方式、本土化的演講實(shí)例，全方位介紹西方公共演講理論體系與實(shí)操原理，幫助讀者掌握構(gòu)思、組織、展示演講的基本規(guī)范。本書(shū)以理論為指導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線，兼顧知識(shí)教育、素質(zhì)教育和能力教育。通過(guò)演講知識(shí)、方法與技巧的教學(xué)，提高學(xué)生在公眾場(chǎng)合面對(duì)多數(shù)受眾時(shí)語(yǔ)言表達(dá)，特別是即興、

本書(shū)收錄了2021年在吉林大學(xué)舉行的東北亞國(guó)際語(yǔ)言文化研究基地年會(huì)——跨界與交叉：新文科語(yǔ)言文化研究國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)上發(fā)表的部分論文，包括《海明威短篇小說(shuō)中的動(dòng)物隱喻研究》《社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下外語(yǔ)教育與家庭環(huán)境因素關(guān)系研究》《論英國(guó)浪漫主義詩(shī)人的自然觀》《大連英語(yǔ)學(xué)習(xí)者疑問(wèn)句邊界調(diào)特征研究》等50篇學(xué)術(shù)論文。論文作者均為來(lái)自

超語(yǔ)(translanguaging)是近年來(lái)國(guó)際應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)界和外語(yǔ)教育界新興且發(fā)展迅猛的跨學(xué)科研究主題，是語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的前沿交叉研究。目前，國(guó)際超語(yǔ)實(shí)踐已發(fā)展為具有特定本體論和認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)的語(yǔ)言研究理論。在全球語(yǔ)言接觸背景下，國(guó)際超語(yǔ)的理論和實(shí)證研究都取得了豐碩成果。作為新興的跨學(xué)科研究領(lǐng)域，超