21世紀我國進入了基本普及義務教育的“后普九”時代，“均衡發(fā)展”成為義務教育發(fā)展的重要任務和目標。針對西北地區(qū)優(yōu)質教育資源“相對短缺”和“不均衡”的突出問題，以教育公平和提高效率為目標，探究“教育資源共享模式”在區(qū)域義務教育均衡發(fā)展中的作用機制及其構建問題具有重要的理論和實踐意義。《義務教育均衡發(fā)展與教育資源共享

《源遠流長話昆劇》是介紹昆劇藝術的普及性讀物。此前我社已經(jīng)出版過一本內容比較深刻的《昆劇演出史稿》，《源遠流長話昆劇》正可以與之形成呼應。 《源遠流長話昆劇》作者王爾齡先生是上海社科院的研究員，在昆劇藝研究方面造詣很深，又具有較好的文字功底，由他來完成寫作是值得期待的。

本書借知識社會學理論重新理解“知識”，提出從“可靠性”知識轉向“可信性”知識的生產(chǎn)取向，重建“可信性”教育知識的分析框架，并以此框架觀照教育知識的形式與內容，為反思和調整教育理性生活辟出了一條可能的路徑。

本書編者既是民辦教育的推動者，也是民辦教育的研究者、傳播者，十余載系統(tǒng)關注跟蹤研究民辦教育，為民辦教育發(fā)展鼓呼。他們深入中國民辦教育*線，走近一個個民辦教育的開拓者、探索者、實踐者，見證了他們的曲折與成功，見證了我國特色民辦教育的探索和發(fā)展。從某種意義上說，讀此書也是在讀采寫者，這本書同樣折射了采訪者的理想、熱情與付出

《德國國家教育報告》既有全面、完整且權威的數(shù)據(jù)，又有科學、專業(yè)且具備批判性的分析。因此，該報告是我們了解德國教育事業(yè)的核心參考信息源，是我們研究德國教育、開展比較教育學等領域的研究無法繞開的一手權威資料。《德國國家教育報告》的編譯對我們了解德國教育經(jīng)驗和做法，促進中德教育交流，增強彼此理解都將起到*為直接的作用。201

在《催眠師1：楚辭密碼》中，經(jīng)歷連環(huán)催眠的兇案后，前往中國湖南研究畫巖的五位學者相繼失蹤，其中一位華裔女教授被幕后兇手殘忍殺掉，并利用拋尸現(xiàn)場留下密碼，向催眠師百里途發(fā)出挑戰(zhàn)。百里途在心靈會技術人員笛卡爾和斯坦福大學女博士秦瀾的幫助下，逐一解讀出隱藏學者的荒城。在這一過程中，百里途發(fā)現(xiàn)無名學者的失蹤，皆與神秘組織

本書共設11個頁目，包括特載、專文、綜述、2015年青島市衛(wèi)生計生工作大事記、工作進展、青島市衛(wèi)生計生機構工作概況、青島市所屬區(qū)(市)衛(wèi)生計生工作概況、衛(wèi)生計生界人物、典型經(jīng)驗材料與調研報告、統(tǒng)計資料、附錄。

隨著一帶一路戰(zhàn)略的不斷推進，中國與沿線國家的教育交流及合作也更加深入及廣泛。在一帶一路戰(zhàn)略中，教育交流是民心工程，是構建國家間良好關系的基礎性工作。中國同沿線國家的友好交往史、系列政府法規(guī)的簽訂、合作機制的推陳出新、合作載體的有序運行，為教育交流與合作奠定了堅實基礎。本書主要圍繞一帶一路下教育發(fā)展新趨勢分別從一帶一路為

《“生命與使命同行”叢書：制度設計與培養(yǎng)創(chuàng)新》全景呈現(xiàn)山東省陽信縣教體局立足縣情扎實實施國家教師教育綜合改革試點項目——“名校長名班主任名教師”建設工程六年來的一系列創(chuàng)新實踐工作�！丁吧�命與使命同行”叢書：制度設計與培養(yǎng)創(chuàng)新》主要內容上半部分包括文化設計、制度構建、專業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新培養(yǎng)、校本案例等；下半部分是工程實施六年

本書在整體把握新中國成立以來教育體制、教育制度和教育法規(guī)變遷脈絡的基礎上，縱向貫穿學前教育、義務教育、高中階段教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育和高等教育（民辦教育融合在各學段之中）六個教育層級；橫向包括教育體制改革中最主要的五大維度，即辦學體制、人事調配體制、經(jīng)費投入體制、人才培養(yǎng)體制、質量與評價體制（教育管理體制融合在上述五