兒童與詩最親近，詩歌是最契合兒童身心發(fā)展特征的一種文學(xué)樣式。中國是一個(gè)詩的國度，中華民族是一個(gè)具有淵博詩學(xué)體系和悠久詩歌教育傳統(tǒng)的民族。詩歌的發(fā)展歷史很悠久，從《詩經(jīng)》到漢代古詩，再到童詩三百首，中華民族的詩歌既可以供讀者輕吟低唱、陶冶情操，又不乏浩然正氣、愛國之情，字里行間往往透露著中國人的智慧。所以說，給中國孩子創(chuàng)

本書講述的是東晉大詩人陶淵明的生平故事和詩歌成就。陶淵明號(hào)“五柳先生”，因?yàn)樗�居住的房子旁邊有五棵柳樹，本文從陶淵明房子旁邊五棵柳樹的口吻講述陶淵明的生平經(jīng)歷和文學(xué)成就，并穿插著陶淵明追求自然、“不為五斗米折腰”的思想，帶領(lǐng)小讀者徜徉一段異彩紛呈的田園詩歌之旅和幽靜詩意的哲思之旅。文末附有陶淵明經(jīng)典詩作賞讀，幫助小讀者

本冊(cè)以王昌齡朋友、《芙蓉樓送辛漸》中辛漸的口吻，講述王昌齡的邊塞故事、生平經(jīng)歷和詩歌成就。王昌齡性情昂揚(yáng)不羈，渴望去邊塞建功立業(yè)，他的邊塞詩書寫也讓他得以恒久被人們記住，成為大唐詩歌璀璨天空中一顆耀眼的星星。作品在講述王昌齡邊塞生涯時(shí)，把他的代表詩作巧妙地化用其中。文末附有王昌齡經(jīng)典詩作賞讀，幫助小讀者更好地理解王昌齡

本書講述的故事圍繞著元代大畫家黃公望的曠世名作《富春山居圖》展開，小魚燈和糯米兄妹來到風(fēng)景宜人的富春江畔，與黃公望登高望遠(yuǎn)，垂釣漁舟，學(xué)習(xí)水墨畫的知識(shí)，又從溫潤的江南穿越去往雄偉壯麗的秦嶺、煙波浩渺的洞庭湖、秋意盎然的齊魯丘陵，一睹中華大地瑰麗多元的山水景觀，不僅對(duì)《富春山居圖》的前世今生有了全面的認(rèn)識(shí)，也理解了中國古

中華文化分級(jí)閱讀按照識(shí)字量分級(jí)如下： 級(jí)別內(nèi)容識(shí)字量要求 第一級(jí)民間故事10本認(rèn)識(shí)800字 第二級(jí)歷史故事20本認(rèn)識(shí)1200字 第三級(jí)文學(xué)故事20本認(rèn)識(shí)1800字 我們相信，經(jīng)過這樣細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幚�，識(shí)字量不大的讀者也能進(jìn)行自主的深度閱讀，在閱讀過程中增強(qiáng)閱讀興趣，欣賞古代文化之美，領(lǐng)略與傳承中國幾千年深厚的傳統(tǒng)文化，汲

男孩小北和媽媽回到位于邊境的老家林場(chǎng)小鎮(zhèn)。在逐漸接受林場(chǎng)生活的過程中，小北結(jié)識(shí)了學(xué)校新伙伴，還有一只神出鬼沒的小狗斑點(diǎn)，甚至獨(dú)自發(fā)現(xiàn)了山后一處美麗且神秘的地方，在那里，他與異國男孩阿廖沙不期而遇，進(jìn)而發(fā)生一段珍貴的友情，同時(shí)解開了困擾媽媽多年的姥爺意外身亡之謎……作品視角獨(dú)特，情感真摯，展現(xiàn)

本書從近代編輯家朱文叔編著的數(shù)十本國語教科書中精選最優(yōu)秀的篇章，涵蓋詩歌、童話、寓言、傳記等，依照兒童的認(rèn)知程度，循序漸進(jìn)。

本書包含《倏忽》《重黎》《飛黃》《猼訑?shù)难劬Α贰栋蜕摺贰稜T龍兄妹》《鳳凰傳說》7篇童話，作家蕭袤憑借超凡的想象力，以現(xiàn)代童話的創(chuàng)作手法和創(chuàng)作理念，把中國傳統(tǒng)文化名著《山海經(jīng)》中那些具有傳承價(jià)值的、凝聚著中華民族精神魂魄的元素，巧妙地融入了童話的幻想之中。這些童話是在繼承古代中國人瑰麗想象基礎(chǔ)上的再創(chuàng)造，是作者對(duì)中國傳統(tǒng)

《高蹺少年》是一部現(xiàn)實(shí)題材兒童小說，作品講述了遼南高蹺少年孫小寶的故事。他自幼母親不在身邊，父親入獄后，他由太奶奶扶養(yǎng)，在班主任王韻奇老師的關(guān)愛和教育下，在高蹺傳人秦樸的輔導(dǎo)和幫助下，他和好朋友一起，逐步傳承高蹺技藝，并努力把高蹺推向全國，讓高蹺技藝重回鄉(xiāng)間。本小說關(guān)注家庭教育缺失環(huán)境下的兒童成長，助力“雙減”落實(shí)，講

本書講述了大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓這對(duì)好朋友一起環(huán)游世界，經(jīng)歷各種奇妙冒險(xiǎn)的故事。他們之間的友情和互愛互助，使得他們的每一次旅行經(jīng)歷都充滿了樂趣和美好。