本書主要內(nèi)容包括：尊重進階課程研發(fā)的背景與依據(jù)、尊重進階課程建設(shè)的總體目標與策略、尊重進階課程的一體化設(shè)計、尊重進階課程的實施路徑、“尊重自我”維度的尊重進階課程案例等，共十章。

近年來，隨著國家頒布的幾項重要政策，學校課堂教學迎來了重大變革。2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減”），“雙減”政策強調(diào)優(yōu)化教學方式、提高課堂教學質(zhì)量、提升課堂學習效率。這一政策對強化學校教育主陣地作用，構(gòu)建良好教育生態(tài)，實現(xiàn)教育

本書就是塘溪鎮(zhèn)第二中心小學十年辦學經(jīng)驗的總結(jié)，分“問竹”“育竹”“敘竹”“制竹”“品竹”“望竹”六個部分，暢談塘溪竹制品的歷史以及非遺傳承人葉良康師傅的生平，敘述學生對竹編工藝的傳承制作以及竹文化教育思想在校園里的扎根繁衍。

本書是根據(jù)2022版新課標，結(jié)合市場需求，為6-12歲量身定制的自學詞匯書，供學生打好英語學習的基礎(chǔ)使用。整套書包含主書1本、配套每日一練1本、高頻詞掛圖1張、音標掛圖1張、知識運用手冊1本。其中主書共分成36個話題，每話題由場景大圖、詞匯講解、拼讀列車三部分構(gòu)成，大量的圖片可以幫助學生把抽象的單詞變得形象易懂，對詞匯

本書共4章，以“3E循環(huán)”模型打造單元教學模式，讓循環(huán)模式貫穿整個單元的目標擬定、資源整合、教材重構(gòu)、教學評價行為的實施和作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)，成為符合教育新發(fā)展理念的教學整體建構(gòu)模式，將為小學英語教師開展單元整體教學提供了有益借鑒。

快，樂起來---新城小學快樂教育的理論與實踐探索

小學語文課外閱讀作業(yè)優(yōu)化方略

本書是一部面向小學生的作文輔導書，以近年來的小學生優(yōu)秀范文為主體，每篇文章各有特點，或立意深刻，或敘述獨特，或感情真摯，或文筆精彩，符合小學生的認知特點。此外，配有思維導圖、名師點評、技巧解析等，實用性很強，有效幫助學生提高作文寫作水平。

本書所選文章均為全國各種作文征文競賽中的獲獎佳作。作文都是來自全國各地學生的新作文、好作文，內(nèi)容新穎，體裁全面，題材豐富，時代感強，具有極強的可讀性。小學生只有大量的閱讀，多寫多練，才會有豐厚的收益，才會寫出好作文來。文章全方位、多層次、多系列化、多側(cè)面地反映了中國當代小學生在學校、家庭、社會生活中的精神風貌、人際關(guān)系

本書是小升初讀霸作文系列叢書中的一部，以近年來的小學生滿分作文為主體，有機地融入相關(guān)的寫作指導和寫法小竅門，分類齊全，實用性很強。 每篇文章各有特點，或立意深刻，或描寫?yīng)毺兀�或感情真摯，或文筆精彩，反映了當代小學生豐富多彩的生活。