本書以習近平文化思想為理論指引,在“講好中國故事,傳播好中國聲音”的新時代背景下,旨在幫助英語教育工作者在中小學英語課堂融入中國故事,以期達到同時提高語言技能和文化理解的目的。 本書適合從事英語教學的教師、研究英語教學的學者,以及所有對英語教學感興趣的讀者。
《從教學新手到教學高手:課堂教學的20個實用策略》是王福強校長寫給一線教師的成長自助手冊。王校長通過多年的教學實踐,總結(jié)出課堂教學的20個實用策略,全面闡述教學的四個系統(tǒng)——動力系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、支持系統(tǒng)、反饋系統(tǒng),以務(wù)實的風格提供解決課堂真實問題的干貨(解決方案和能力清單),幫助教師破解課堂中普遍存在的“虛假學習
本書切入中小學生語文寫作的十大痛點,針對常見寫作問題“望、聞、問、切”,給出十味良藥--寫“人、事、物、景、情”的各種奇招妙技。全書緊扣小學和初中語文教學大綱和新課標要求,深入淺出地講解小學和初中的寫作知識,包含寫人、敘事、狀物、抒情、寫景,言簡意賅,淺顯易懂,一站式解決小學和初中寫作難題,為小初學生打好寫作技巧及素材
本書根據(jù)寫作論題編排,包含50個關(guān)系論題,這些論題都緊扣時政熱點,并且契合近幾年高考出題方向。每一論題包含了論題解讀、布局謀篇、論點舉例、論據(jù)積累、論證方法訓練以及例文指路等板塊。它圍繞高中生人格品質(zhì)價值觀的提升,在關(guān)系命題設(shè)定之下,從論題的解讀以及布局謀篇到論點的提煉、論據(jù)的儲、論證的方法,以及范文的精選,盡可能捕捉
新疆維吾爾自治區(qū)普通高中學業(yè)水平考試
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