本套教材由重慶市教育學會、重慶市書法教育研究會、重慶春雨教育培訓中心約請市內既有較深書法造詣又有豐富教學經(jīng)驗的教育工作者編寫，切實地推進素質教育，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化培養(yǎng)學生規(guī)范、端正的書寫習慣。本冊為《小學生書法》一年級上冊的修訂版，嚴格按照小學一年級有關新課程標準要求，從寫字姿勢、執(zhí)筆方法和格子認識開始，教會

本書的編寫力圖體現(xiàn)理論性、時代性、實踐性等特點。通過系統(tǒng)闡述小學語文課程與教材的基本理論及小學語文教學設計的主要內容與方法，使小學教育專業(yè)的學生對小學語文課程、教材及教學形成整體認識，體現(xiàn)出較強的理論性。緊密結合《義務教育語文課程標準》（2022年版）的課程理念以及部編版小學語文教材的編寫特點，指導小學教育專業(yè)學生運用

本教材深入結合小學《科學》相關實驗案例，從實驗的內涵、類型、教學原則，實驗設計的內涵、設計方法、指導實施方法、評價方法，實驗資源的開發(fā)等多個角度出發(fā)，帶領讀者了解掌握小學科學實驗教學的相關技巧。本教材適合科學教育專業(yè)、小學教育專業(yè)的學生使用，也可以供有意向承擔小學科學相關教學任務的教師使用。它以實驗與科技活動的實踐和智

書稿與教材同步，每個單元按照課時分配，以教案的形式編寫而成。全書共6個單元，2個復習單元。每個單元提出了具體的教學目標、教學內容安排、教學重點、教學難點、教學課時安排及教學教具準備等建議。每一課需要2至3個課時完成，主要以六個環(huán)節(jié)進行設計：熱身—呈現(xiàn)—操練—鞏固—評價—拓展。每一課時又具體分為：warm-up，pres

本套試卷由6套單元檢測卷、1套半期檢測卷和1套期末檢測卷組成。緊扣新課標和重大版小學英語教材，按“單元卷+期中卷+期末卷”的結構編寫，主要針對使用重大版小學英語教材的學生使用，以及用于學有余力的學生，適用面廣： （1）可用做課前預習。讓學生的基礎知識能全面，課前做一作，帶著問題去上課，提高聽課效率，培養(yǎng)專注力。 （2）

全書共6個單元，兩個復習板塊。每個單元3課，每3個單元后設計1個復習。每課主要設計了6個環(huán)節(jié)，即熱身—呈現(xiàn)—操練—鞏固—評價—作業(yè)，每個環(huán)節(jié)從時間安排、教師預設、學生活動、設計意圖四個方面來展現(xiàn)教材上的具體活動，并提供更多材料，全面體現(xiàn)以學生為主體的教育思想，具有科學性、趣味性、靈活性、啟發(fā)性和人文性等特點，同時也使教

本書從閱讀推廣、語文教學、專業(yè)引領、綠色教育四個維度對小學語文教學進行了理論知識和教學實踐的探討，旨在讓學生不僅僅接受文本表面內容的學習，而是真正走進文本生命，觸摸鮮活靈魂，激發(fā)生命活力，發(fā)展學生的個體特點。本書通過對教學案例的分析，結合閱讀和寫作教學的特點，形成理論與教學實踐的高度結合；并且有利于切實提高課堂教學效率

本書從小學語文核心素養(yǎng)的相關概念、教學現(xiàn)狀、主要內容、相關應用等方面入手，力求能夠探索出適合小學語文教師教學的優(yōu)化方案，并列出了一些對策，以求全面提高課堂教學效率。小學語文教學的目的在于提高學生表述事實、陳述觀點、交流信息的能力；培養(yǎng)學生美好的情感和想象創(chuàng)造能力；養(yǎng)成良好的習慣。本書在內容布局、邏輯結構、理論創(chuàng)新諸方面

本書共四章：教育雜談、教學雜談、讀書雜談、實踐雜談。收錄了《讓好習慣伴隨學生健康成長》《家校合力共筑愛的教育》《毛毛蟲比賽帶來的思考》《用睿智和關愛成就學生健康發(fā)展》《愛心澆灌促成長陽光男孩綻笑顏》《靜待花開》等文章。

本書為勞動課教材，涉及：農業(yè)與生產(chǎn)、農業(yè)與生活、農業(yè)與生態(tài)，農業(yè)與文化，農業(yè)與創(chuàng)意幾個方面共30多個勞動項目，引導學生樹立正確的勞動觀，掌握必備勞動能力，培育勞動精神、形成勞動品質。