可持續(xù)發(fā)展是解決當代全球發(fā)展和中國發(fā)展問題的金鑰匙�！段沂强沙掷m(xù)發(fā)展教授》講述一個大學教授研究中國可持續(xù)發(fā)展的故事,講述學者如何在外部需要和內心激情的交集上做研究搞學問。循環(huán)經濟、共享城市、上海全球城市、中國發(fā)展C模式是社會普遍關心的一些話題,從這些話題背后的個人故事,可以窺見這些研究對于當代中國發(fā)展的意義,享受學術的

本書是可持續(xù)發(fā)展研究最前沿領域重大主題的第一本主要教科書。該書適用于有關可持續(xù)發(fā)展的介紹性跨學科課程，涵蓋地理學、地質學、社會學、規(guī)劃學、政治學以及人類學等學科領域。布林克曼寫的這本書使學生能夠以新的視角看待世界，同時也鼓勵他們成為為確保地球這顆星球長期可持續(xù)性所需要發(fā)生的變革的一部分。文本的內容包括可持續(xù)性領域取得的

本書在前人研究的基礎上，通過梳理、分析人類活動對環(huán)境所產生的影響，揭示人類活動與自然景觀、文化景觀形成的內在關系，進而梳理出其歷史演變的脈絡，從中總結規(guī)律及教訓，為探索小尺度區(qū)域的歷史地理提供有效的研究范式。此外，本書還對人類活動所產生的環(huán)境效應進行分析，為當今珠江中上游山區(qū)的經濟和鄉(xiāng)村振興事業(yè)提供歷史經驗借鑒及政策支

本書在查閱梳理相關文獻的基礎上，研究分析了“大思政”和大學生生態(tài)文明素養(yǎng)培育之間的邏輯關系，揭示了基于“大思政”視域下提升大學生生態(tài)文明素養(yǎng)的重要意義；編制了大學生生態(tài)文明素養(yǎng)現(xiàn)狀調查問卷，并運用數(shù)理統(tǒng)計的方法對大學生生態(tài)文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀調查數(shù)據(jù)進行挖掘，剖析了大學生生態(tài)文明素養(yǎng)培育過程中存在的問題及原因；探討了“大思政

迫在眉睫的氣候變化問題、貧富差距的日益加劇表明，我們已經不能繼續(xù)像以前那樣生活下去。西方的繁榮模式正在為此付出代價。因而，我們必須進行一種根本性的反思。 瑪雅·格佩爾運用經濟學的基本理論，說明了人類目前亟待解決的不是環(huán)境危機，而是社會危機。作者的觀點為我們提供了有益的資鑒：在全世界經濟增長迅猛、分配不公的

本書系教育部高等教育司組織編寫的“大學生文化素質教育書系”之一。主要講述人類可持續(xù)發(fā)展思想的由來和在可持續(xù)發(fā)展思想指導下的發(fā)展方式,以及解決人類在可持續(xù)發(fā)展過程中所面臨的問題和方法。全書分11章,內容包括:人類的生存環(huán)境、人類發(fā)展與文明演化的歷程、可持續(xù)發(fā)展的提出與由來、可持續(xù)發(fā)展的哲學基礎、可持續(xù)發(fā)展的基本理論、可持

全書涵蓋約50篇城鄉(xiāng)規(guī)劃國際學術會議論文，每篇6000字。中國是一個多山的國家，居住于山地區(qū)域的人口約占全國總人口的一半，地處山地的城鎮(zhèn)約占全國城鎮(zhèn)總數(shù)的一半，在新技術、新動能、新經濟的催動下，山地城鄉(xiāng)建設面臨的轉型與治理挑戰(zhàn)將是城鄉(xiāng)規(guī)劃學科在今后幾十年間所需回應的重大問題。本屆研討會圍繞“智慧●交通●生態(tài)——山地城鄉(xiāng)

能源開發(fā)利用生態(tài)效應綜合測評

本書是第四次氣候變化國家評估報告之一�？沙掷m(xù)發(fā)展和人地關系變化及應對評估是中國推進“碳中和”和開展生態(tài)文明建設的重要環(huán)節(jié)。本書圍繞生態(tài)環(huán)境變化、糧食安全、人口分布等重要議題，基于科學研究問題，從模型量化角度進行評估。一是重點評估氣候變化對中國農業(yè)資源及生產的影響，并從糧食安全的視角評估氣候變化的影響；二是重點從中國生態(tài)

宜居生活是保障個體能夠發(fā)揮最大潛能的一種生活。本書將實現(xiàn)宜居生活作為社會工作在21世紀的主要奮斗目標。圍繞這一目標，從健康、貧困、社會排斥、兒童保護、社區(qū)發(fā)展等十三個社會工作核心領域出發(fā)，對最新研究成果、挑戰(zhàn)、應對策略及發(fā)展方向進行了總結與討論。本書以美國的經驗為主，包含了全球視野，是所有社會工作者，社會科學領域的研究