本書選取了氣質(zhì)類型與成長、原生家庭文化與影響、父母情緒管理、和諧家庭關(guān)系、親子互動(dòng)方法與技巧、早期教育與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等幾個(gè)熱點(diǎn)話題展開論述，立足于兒童發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，將科學(xué)的家庭教育觀念融入其中，幫助焦慮的父母解決實(shí)際問題，培養(yǎng)孩子自我價(jià)值感以及能夠獨(dú)立面對學(xué)習(xí)和生活的能力。

本書以家庭教育和心理學(xué)常識(shí)普及為基調(diào)，從人與自我，人與他人，人與社會(huì)三個(gè)維度，分析闡述孩子成長中面臨的身體、行為、語言、思維、情緒、品質(zhì)、審美、人際交往和擔(dān)當(dāng)?shù)染艂�(gè)密碼，為家長等讀者群體有效開展家庭教育提供指導(dǎo)，采用現(xiàn)象列舉、案例呈現(xiàn)、知識(shí)陳述、延伸拓展、自測反思等有助于實(shí)踐性知識(shí)系統(tǒng)建構(gòu)的體例形式，用生動(dòng)形象的大眾化

本書是一本陪讀媽媽八年陪娃的日志精選，記錄了陪娃過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。本書主要有兩個(gè)部分組成：初中篇《我與兒子一起拼中考》和高中篇《兒子，加油向未來！》。文章內(nèi)容主要從兩個(gè)角度呈現(xiàn)：一是“日志紀(jì)實(shí)”，記錄那個(gè)當(dāng)下真實(shí)的情景和真實(shí)的感受；二是“反思支招”，記錄媽媽對家庭教育的反思，對孩子成長的理解。陪讀媽媽是會(huì)焦慮的，但如何

本書訪談了15個(gè)家長，他們的孩子近年來分別入讀北大、浙大、上海交大、廈大、耶魯、哈佛、劍橋、芝加哥大學(xué)本科等傳統(tǒng)意義上令家長和孩子向往的名校，這些孩子性格愛好優(yōu)長各有不同，成長中也各有弱點(diǎn)和挫折，但沒有一個(gè)虎媽狼爸，這些家庭都具有氛圍寬松平等，父母熱愛學(xué)習(xí)，堅(jiān)持教育的長期主義，在孩子的成長和社會(huì)的變化中適時(shí)調(diào)整方略，給

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。養(yǎng)育孩子是一個(gè)潤物細(xì)無聲的過程，想要孩子獲得充足的心理營養(yǎng)，成為內(nèi)在豐盈的人，父母首先要做到有修養(yǎng)。修養(yǎng)良好的父母心態(tài)平和、樂觀積極，總能適時(shí)地給予孩子成長的力量，幫助脆弱的孩子走向堅(jiān)強(qiáng)，鼓勵(lì)孩子成為獨(dú)立自信的人，引導(dǎo)孩子提高交際技能，安撫孩子的情緒，培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)

本書共分為七章，分別從控制、心理、情緒、道德、行動(dòng)及語言幾個(gè)方面給讀者呈現(xiàn)了葉珍教育孩子的方式。很多父母都希望掌握一些基本的教育原則和教育方法，走出家庭教育的一些誤區(qū)，促進(jìn)孩子有更大的進(jìn)步，但是現(xiàn)實(shí)中往往出現(xiàn)這樣那樣的問題。讀完此書，就會(huì)在書中找到自己的答案。同時(shí)本書也可以當(dāng)作一本有理論價(jià)值的專著保存、研究。

本書是關(guān)于親子關(guān)系心理學(xué)方向的大眾普及讀物，為公版的世界心理學(xué)著作最新譯本。本書在編譯過程中，根據(jù)目標(biāo)讀者的特點(diǎn)，重點(diǎn)收錄了“童年時(shí)代的基本人際關(guān)系”“哺乳、哭泣、游戲、獨(dú)立和害羞等日常行為中所蘊(yùn)涵的心理機(jī)制”“父母天生的能力與后天學(xué)習(xí)的技能的區(qū)別”等內(nèi)容，本書清晰地描繪了孩子成長的歷程，幫助父母更好地了解孩子的情緒和

本書稿的所有內(nèi)容都來自作者的教子筆記。這本書既反映了華中師大一附中的辦學(xué)特色，也體現(xiàn)了作者的家庭教育觀和做法。想了解作者對孩子教育的態(tài)度和做法，從這本書里面可以找到答案。都說父愛如山，從本書中不僅能體會(huì)到如山的父愛更能體會(huì)到父親的如絲般的細(xì)心、如水般的柔情，從兒子的學(xué)習(xí)生活、情感、運(yùn)動(dòng)、娛樂等方面都可以看到作者對于每處

本書分為六章，內(nèi)容包括：導(dǎo)論、自我認(rèn)知與身心和諧、人際交往與素養(yǎng)培育、學(xué)習(xí)適應(yīng)與可持續(xù)發(fā)展、陽光心育工具包、陽光心育精品案例。具體內(nèi)容包括：積極心育：家庭教育提質(zhì)的核心抓手；陽光成長：讓每個(gè)孩子都有一個(gè)美好的人生；家庭建設(shè)：這七種家庭，最容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子等。

本書從家長的角度出發(fā)設(shè)問，大致可歸為三大類問題。一是對《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)背景、立法目的、實(shí)施時(shí)間，法律名稱、與其他相關(guān)法律的關(guān)系以及家庭教育的法律定義等進(jìn)行了解答。二是對《家庭教育促進(jìn)法》的總則部分進(jìn)行了較為細(xì)致的解讀。三是對《家庭教育促進(jìn)法》的家庭責(zé)任、國家支持、社會(huì)協(xié)同、法律責(zé)任部分進(jìn)行了更加細(xì)微的解讀。