本書收錄了作者寫于不同時(shí)期的54篇文章，分為“教書19年，我開始學(xué)習(xí)笑”“受過(guò)良好教育的靈魂”“學(xué)校不是名利場(chǎng)”“那些事，那些人”“在一本書面前坐下來(lái)”等五輯，為我們展示了作者對(duì)教育的反思和深省。

詞匯是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基石，而中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要障礙來(lái)自詞匯記憶的欠缺。本書匯編了外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社《基礎(chǔ)模塊1學(xué)生用書》、《基礎(chǔ)模塊2學(xué)生用書》、2020版中職英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)和中職英語(yǔ)考綱要求中的所有詞匯，讓學(xué)生能有效地對(duì)接高一級(jí)學(xué)業(yè)水平。本書通過(guò)模塊訓(xùn)練的編寫形式，將詞匯的學(xué)習(xí)與練習(xí)一共分為了40個(gè)模塊（對(duì)應(yīng)40

《高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽備考手冊(cè)（2024）（預(yù)賽試題集錦）》由中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽委員會(huì)組稿，各省市數(shù)學(xué)會(huì)聯(lián)合編寫，華東師范大學(xué)出版社編輯出版。本書收錄了2022至2023年各省市預(yù)賽試題和優(yōu)秀解答。預(yù)賽命題人員大多為各省市數(shù)學(xué)會(huì)成員，試題在遵循現(xiàn)行教學(xué)大綱，體現(xiàn)新課標(biāo)精神的同時(shí)，在方法的要求上有所提高。命題人員大多同時(shí)兼任各省

《初中名著導(dǎo)讀與精練·（六年級(jí)+七年級(jí)）》是根據(jù)上海新中考2022年考試要求，對(duì)接統(tǒng)編版語(yǔ)文教材六年級(jí)（上、下冊(cè)）和七年級(jí)（上、下冊(cè)），將教材中要求必讀的6部名著進(jìn)行梳理和命題。每部名著為一章，分為考點(diǎn)概覽、名著速讀、必會(huì)檢測(cè)、中考鏈接等幾大部分，其中練習(xí)題均來(lái)源于近幾年上海中考真題及各區(qū)一模、二模真題，以及全國(guó)各省市

本書是一本關(guān)于將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入班級(jí)管理方面研究的書籍，首先對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行簡(jiǎn)要概述，介紹文化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承意義，然后對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行梳理和分析，包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的民族精神與道德觀念、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中學(xué)德育教育，本書創(chuàng)新之處重點(diǎn)對(duì)于在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中學(xué)班級(jí)管理、中華優(yōu)

本書緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)并與教材完全同步，結(jié)合中等職業(yè)教育及中職生的實(shí)際情況及特點(diǎn)，注重在思路的培養(yǎng)和知識(shí)的引導(dǎo)下進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生在理解教材基本內(nèi)容的同時(shí)，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，開闊視野，提高能力。每課設(shè)置“課前導(dǎo)讀”和“自我測(cè)評(píng)”兩個(gè)欄目。通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的自我檢測(cè)和拓展性的閱讀訓(xùn)練，可以更好地掌握并運(yùn)用教材的內(nèi)容，提高分析問(wèn)題、

這是一本綜合性文論集，全書共六章。第一章為“把式篇”，從閱讀、管理、研教、學(xué)教、寫作五個(gè)方面展示中小學(xué)教師一專多能的教育教學(xué)特性，是鄉(xiāng)村中小學(xué)教師集大成的一個(gè)縮影，而“用愛培育生命”則是用我的教育故事對(duì)杏壇“把式”教育風(fēng)格恰到好處的詮釋；第二章為“立言篇”，以教育者、管理者的身份對(duì)學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)方面的深層次思索，也是

本書就自《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版)實(shí)行以來(lái)，如何在雙新(新課程和新教材)背景下內(nèi)化學(xué)生文化意識(shí)的高中英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行理論探討和實(shí)踐研究，主要內(nèi)容包括：內(nèi)化文化意識(shí)的核心概念的界定，高中英語(yǔ)教學(xué)中內(nèi)化文化意識(shí)的研究?jī)r(jià)值，高中英語(yǔ)教學(xué)中內(nèi)化學(xué)生文化意識(shí)的主要目標(biāo)與教學(xué)思路，具有可操作性和典型性的內(nèi)化文化意識(shí)的教學(xué)

本書主要根據(jù)教育部發(fā)布的《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》和福建省發(fā)布的《福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試公共基礎(chǔ)知識(shí)考試大綱》編寫而成。本系列用書共分三冊(cè)，均采用和我省學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)題型為主進(jìn)行編寫。第一、二冊(cè)的編寫內(nèi)容涵蓋了新課標(biāo)基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊的主題范圍，每單元包括“單元核心詞匯”和兩套同步

本書旨在全面、系統(tǒng)、翔實(shí)地載錄成都市大彎中學(xué)校1957年成立以來(lái)至2021年的教育教育情況、教師隊(duì)伍情況、所取得的成果等，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考依據(jù)，為社會(huì)各界和海外人士了解、研究成都市大彎中學(xué)校提供基本資料，起到了“存史、育人”的功效。