本書根據(jù)中職校園勞動教育開展的實際情況，理實結合，以行動導向為路徑進行編寫。從六個項目講述中職生勞動教育的主要內容，包括：樹立勞動觀念，創(chuàng)造勞動價值；傳承勞動精神，爭當勞動先鋒；鑄就勞動品質，提升勞動素養(yǎng)；參加生活勞動，培養(yǎng)勞動能力；掌握勞動知識，夯實勞動基礎；體驗職業(yè)勞動，提高勞動技能�？茖W設計勞動任務，將理論、實踐

為深入貫徹落實習近平總書記重要論述精神和中共中央、國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，加強高校勞動教育，我們編寫了本教材。教材堅持問題意識，以“新時代高校開展什么樣的勞動教育”問題為導向，分理論篇和實踐篇。其中，理論篇由勞動與勞動教育、勞動精神、勞模精神、工匠精神和勞動安全與勞動法規(guī)五章組成；實踐篇由日

本書系作者主持的教育部高校優(yōu)秀中青年思政課教師擇優(yōu)資助項目“‘雙高計劃’背景下高職院校推進全課程勞動育人研究”(20JDSZK145)的研究成果。本書力圖積極探索符合高職院校辦學特色的勞動育人課程建設模式，創(chuàng)新體制機制，實現(xiàn)知行合一，促進高職學生內化“四個最”的勞動價值觀，提升實踐育人成效。通過系統(tǒng)梳理全課程勞動育人的

通過本教材的學習旨在使大學生通過勞動教育，做到以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，首要目標指向學生的德性養(yǎng)成。學習的三維目標是①知識目標：了解馬克思主義勞動觀的基本內涵，掌握勞動精神的時代價值、知曉勞動相關法規(guī)和勞動常識，理解勞動新形態(tài)和勞動倫理等。②能力目標：養(yǎng)成勞動習慣，培養(yǎng)勞動能力、實踐動手能力和創(chuàng)新能力。③

本書全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，在教育部心理健康教育課程教學基本要求的內容基礎上，以積極心理學為指導，進一步聚焦學生心理健康素養(yǎng)的提升，在近年來學校相關心理健康教育教研教改和課程線上線下混合式教學實踐經(jīng)驗成果凝結基礎上，圍繞大學生身心發(fā)展階段特點和心理成長需要共設置了大學生心理健康與心理素養(yǎng)、自我意識與

本書是為深入貫徹各級教育部門在學校進行勞動教育的實施意見和重要精神，基于我校學生勞動教育的實施情況，豐富并提升我校中職學生勞動技能而編寫的校本教材。本書主要分為理論篇和實踐篇兩部分。理論篇主旨是通過認識勞動世界，領悟勞動精神，樹立正確的勞動觀念。實踐篇在內容設計上，緊密結合中職學生的特點，分為家庭勞動、學校勞動、生產(chǎn)勞

本書主要從項目式學習的常態(tài)化教學研究的背景與意義、項目式學習的常態(tài)化教學策略、項目式學習的常態(tài)化教學案例這幾個方面進行編寫，讓項目式學習“落地”，真正地融入教師的常態(tài)化教學中，從而解決當前的問題。

《心靈綠洲》廣播是集美區(qū)委宣傳部和集美區(qū)心理學會共同規(guī)劃、協(xié)力推動的心理學科普平臺，秉持以專業(yè)立足，以傳播為本的態(tài)度，精心選題、精致策劃、精良錄制，精品呈現(xiàn)，推出了一大批影響廣泛、實用性強的精品佳作。本書從發(fā)布的作品中遴選出一線心理學大咖部分優(yōu)秀作品，按照心理學原來這么有趣、家庭教育和青少年成長、心理調節(jié)方法三部分進行

本書是一本以培養(yǎng)高職高專學生心理健康素養(yǎng)為主旨的通識課教材。系統(tǒng)地闡述了高職學生心理健康的基本知識，介紹了高職學生心理的維護和調適的方法，全面地分析了高職大學生自我意識及其特點。幫助人們認知、處理、預防心理疾病發(fā)生的知識與信念，心理健康素養(yǎng)作為促進心理健康的重要因素，在識別心理疾病、降低疾病污名、改善個體及公眾的心理健

數(shù)學教學的中心任務就是為學生創(chuàng)設合適的數(shù)學情境，引導學生更好地開展數(shù)學活動，從具體場景中感受抽象的力量，從火熱思考中體會冰冷的美麗。數(shù)學情境是數(shù)學教學過程中最活躍的要素之一，也是數(shù)學教學研究中最活躍的領域之一。本書以李吉林情境教育思想為指導，綜合運用當代數(shù)學教育哲學、數(shù)學教育心理學、數(shù)學教學論等理論成果，分析數(shù)學情境的