本書全面記錄了上海書刊發(fā)行行業(yè)2023年上�？Х任幕�周“上海咖香，洋溢世界|上海書香，洋溢大地”系列活動(dòng)、2024上海國(guó)際咖啡文化節(jié)·在上海品世界讀好書的活動(dòng)實(shí)踐，包括80家實(shí)體書店共同參與、推薦書單、海報(bào)、推文、展陳、競(jìng)賽、義賣等的基本態(tài)勢(shì)，包括媒體的報(bào)道，充分顯示了上海品牌實(shí)體書店傳播咖啡文化的成果。本書主編汪耀華

本書研究了具有跨越時(shí)空特性的數(shù)字公共媒介如何破解鄉(xiāng)村治理碎片化的問題，采用多案例民族志研究方法對(duì)湖南一些地方的數(shù)字化治理實(shí)踐進(jìn)行了連續(xù)比較分析，建構(gòu)了數(shù)字公共媒介參與鄉(xiāng)村治理的“理想模型”。

本書以當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來(lái)的信息治理為研究對(duì)象，結(jié)合習(xí)近平新聞思想、宣傳思想文化工作的理論總結(jié)，馬克思主義傳播相關(guān)理論、信息獲取相關(guān)理論和公共治理理論等理論和觀點(diǎn)，通過問卷調(diào)查和深度訪談，結(jié)合統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法，對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展與傳播動(dòng)因進(jìn)行深入研究，并探索相關(guān)影響因素。由于互聯(lián)網(wǎng)提供了多種信息獲取渠道，海量信息將用戶包

本書分析了遼、金對(duì)中原文化的認(rèn)同與圖書出版發(fā)展間的互動(dòng)關(guān)系，探討了遼、金圖書出版在中華文化共同體意識(shí)形成與鞏固過程中的作用，并從多民族語(yǔ)言文字圖書、史籍和文學(xué)作品的出版方面考察北方文化融合的進(jìn)程。遼、金圖書出版既是各民族文化交流交融的重要媒介，也是凝聚各民族心理的黏合劑，更是各民族文化融合的重要見證。

本書內(nèi)容包括四大部分：第一部分是信息咨詢的一般原理與方法，包括第一至四章，揭示信息咨詢的基本特征，概述信息咨詢的產(chǎn)生與發(fā)展，反映國(guó)內(nèi)外信息咨詢研究的最新成果。重點(diǎn)介紹信息咨詢業(yè)務(wù)的全過程，講授信息咨詢的具體方法與方法論。第二部分是信息咨詢業(yè)管理，包括第五至六章，闡述信息咨詢師與信息咨詢職業(yè)的重要性，系統(tǒng)介紹信息咨詢產(chǎn)業(yè)

本書上篇聚焦中國(guó)出版業(yè)觀察與思考，收錄11篇文章，時(shí)間跨度超20年，涉及面向2035出版業(yè)形勢(shì)任務(wù)、轉(zhuǎn)型發(fā)展、出版集團(tuán)規(guī)模效應(yīng)、重大出版項(xiàng)目?jī)r(jià)值等內(nèi)容；下篇圍繞出版供應(yīng)鏈管理與改革，收錄的文章主要是上海世紀(jì)出版集團(tuán)發(fā)行回歸綜合改革時(shí)作者的意見建議，涉及改革思路、實(shí)施路徑、關(guān)鍵環(huán)節(jié)等，記錄了改革過程，積累的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)下圖書

1749年7月，索邦大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生弗朗索瓦博尼斯坐上了巴黎警察的馬車，本以為是去面見元帥，不想?yún)s消失在巴士底獄深處，罪名是散播惡意誹謗國(guó)王的詩(shī)歌。在這場(chǎng)史稱十四人事件的風(fēng)波中，半個(gè)月內(nèi)有14位平民如博尼斯一般被誘騙逮捕，接受秘密審訊：從哪里聽來(lái)的詩(shī)歌，是什么內(nèi)容，用什么方式告訴了誰(shuí)……十四人

《國(guó)語(yǔ)》《左傳》中存在一些相對(duì)獨(dú)立且特征分明的記言記事短文，主要有四種典型文體：勸諫體、譏語(yǔ)體、贊語(yǔ)體、問答體。這些短文在內(nèi)容、體裁方面的嚴(yán)整程度，如同填寫表格。本書主要分析這些典型文體短文的體式與內(nèi)容，并依據(jù)早期文獻(xiàn)正面考察這些典型文體短文產(chǎn)生的歷史背景與具體用途（商周以降到春秋時(shí)期官學(xué)教育中廣泛使用的規(guī)范化教材），

本書稿分為四個(gè)部分：新時(shí)代博物館講解服務(wù)的體系建設(shè)、新時(shí)代博物館研學(xué)教育的實(shí)踐探索、新時(shí)代博物館志愿服務(wù)的多元發(fā)展、新時(shí)代博物館教育推廣的優(yōu)化提升，從講解、研學(xué)教育、志愿服務(wù)、教育品牌四個(gè)維度分析了博物館在社會(huì)教育、協(xié)同育人方面的作用和不足，提出了思考和建議。

本書主要解讀文化傳承與高校圖書館閱讀推廣之間的緊密關(guān)聯(lián)，闡述文化傳承對(duì)高校圖書館職能拓展及閱讀推廣方向指引的深刻作用，深入剖析文化傳承所蘊(yùn)含的豐富而深邃的內(nèi)涵，全面揭示其在高校人才培育體系中所發(fā)揮的不可或缺的深遠(yuǎn)影響力。詳細(xì)探討如何基于文化傳承目標(biāo)構(gòu)建科學(xué)的閱讀推廣體系，設(shè)計(jì)多元且有創(chuàng)意的推廣活動(dòng)形式，打造沉浸式閱讀環(huán)