本書根據職業(yè)院校學生的特點及認知規(guī)律,采用"項目導向、任務驅動”的教學體系,結合新媒體運營的相關理論知識,使學生從新媒體運營的真實崗位需求與工作技能需要出發(fā),掌握新媒體運營方法。本書力求科學性、前沿性和實用性的統(tǒng)一,做到內容新穎、觀點正確、概念清晰。本書共9 個項目,包括新媒體運營概述、微信運營、微博運營、社群運營、短視頻運營、直播運營、小紅書運營、知乎運營、其他新媒體運營。本書各項目自成體系,又密切聯系。此外,本書還配備相應的數字化資源,方便教師教學和學生學習。
		
	
杜向菊,副教授,主要研究方向:新媒體運營,紀錄片創(chuàng)作曾獲黃淮學院青年骨干教師,入選高等學校與新聞單位從業(yè)人員互聘"千人計劃”。
目錄
第一章  新媒體傳播基礎認知	1
一、新媒體傳播溯源與演變	1
二、新媒體傳播特征解析	6
三、新媒體傳播價值維度	9
四、主流新媒體平臺概覽	16
第二章  新媒體傳播調研策略	21
一、網絡調研核心方法	21
二、實地調研實施要略	27
三、線上線下混合調研方法論	29
第三章  新媒體傳播項目選題	36
一、選題的原則框架與策略構建	36
二、市場需求的深度洞察與趨勢研判	42
三、競爭對手的多維剖析與策略應對	45
四、選題的確定流程與細化要點	48
第四章  新媒體傳播策劃藍圖	56
一、策劃方案撰寫精要	56
二、平臺賬號定位規(guī)劃	59
三、內容策劃與設計綱要	61
第五章  新媒體傳播內容創(chuàng)作	68
一、圖文內容創(chuàng)作要訣	68
二、視頻內容創(chuàng)作指南	74
三、音頻內容創(chuàng)作要點	78
第六章  新媒體傳播推廣與運營	84
一、平臺賬號指標解讀	85
二、內容發(fā)布規(guī)劃	88
三、粉絲增長與社群運維	91
四、互動活動策劃執(zhí)行	95
五、全流程執(zhí)行SOP	99
六、數據監(jiān)測與效果評估	101
第七章  新媒體傳播整合與優(yōu)化	108
一、多平臺傳播整合策略	109
二、新媒體傳播項目中期評估與調適	114
三、危機傳播應對與輿情管理	121
四、新興技術融合創(chuàng)新應用	129
第八章  新媒體傳播項目成果展示與復盤	139
一、新媒體傳播項目成果展示	140
二、新媒體傳播項目復盤與能力提升	148
第九章  新媒體傳播法規(guī)與倫理準則	162
一、新媒體傳播法律法規(guī)解讀與應用	162
二、知識產權保護要點	166
三、網絡傳播倫理規(guī)范	169
參考文獻	177
后記	178