"本書是大學(xué)通識(shí)教育教材。本書根據(jù)教育部《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》編寫。本書按照“自我認(rèn)知—職業(yè)探索—職業(yè)規(guī)劃—職業(yè)素質(zhì)提升—就業(yè)準(zhǔn)備（筆試）—就業(yè)準(zhǔn)備（面試）—?jiǎng)?chuàng)業(yè)指導(dǎo)”的邏輯展開，每篇包含知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、課堂實(shí)操、拓展練習(xí)、案例研討和實(shí)

在中國(guó)政法大學(xué)迎來(lái)校慶70年之際，中國(guó)政法大學(xué)黨委宣傳部（教師工作部）特邀請(qǐng)校友和在校生代表撰寫稿件，通過(guò)個(gè)體講述的形式來(lái)共同書寫中國(guó)政法大學(xué)的發(fā)展變遷，回顧法學(xué)教育的發(fā)展歷程，由此折射出中國(guó)改革開放四十年來(lái)法治建設(shè)的砥礪步伐和重要成就。

本書以聚焦滄桑歲月，展示時(shí)代風(fēng)貌，構(gòu)建共同記憶，傳承交大文脈為宗旨，第3輯精選交大各時(shí)期前賢師友文章23篇，分為黌門哲思、上庠菁英、南洋留痕、崢嶸歲月、珍檔掌故、風(fēng)物探源6個(gè)版塊。書中各篇或縱論交大變遷，或講述師友逸聞，或鉤沉母校歲月，或傳揚(yáng)紅色記憶，或細(xì)數(shù)校園珍檔風(fēng)物……從不同視角講述百年

博士生教育質(zhì)量指數(shù)研究：方法構(gòu)建與指數(shù)運(yùn)用

本書針對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活、職業(yè)規(guī)劃、優(yōu)質(zhì)就業(yè)展開討論，共四篇，16個(gè)章節(jié)。適應(yīng)大學(xué)生活篇介紹了大學(xué)教育和中學(xué)教育的差異、大學(xué)學(xué)習(xí)生活將面臨的挑戰(zhàn)和壓力、如何發(fā)展健康的友誼和人際關(guān)系等內(nèi)容；完善職業(yè)規(guī)劃篇將指導(dǎo)學(xué)生找到自己的職業(yè)需求和方向，了解保研、考研、出國(guó)留學(xué)、備考公務(wù)員及事業(yè)單位、企業(yè)求職等不同方向的規(guī)劃和準(zhǔn)備；促進(jìn)

高校畢業(yè)生就業(yè)觀直接影響甚至決定其就業(yè)前景與人生命運(yùn)，有效引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)觀對(duì)于促進(jìn)其就業(yè)能起到事半功倍的作用。本書從概念、內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、屬性、功能、類型等方面建構(gòu)高校畢業(yè)生就業(yè)觀的基本理論，并實(shí)證調(diào)查畢業(yè)生就業(yè)觀的現(xiàn)狀、特征、影響因子以及對(duì)就業(yè)質(zhì)量的影響，從而凝練畢業(yè)生就業(yè)觀的形成機(jī)理，并提出引導(dǎo)策略。即在宏觀層面上明確

《北京大學(xué)年鑒》是全面、客觀、系統(tǒng)記述北京大學(xué)發(fā)展基本情況的大型專業(yè)性工具書，匯輯了北京大學(xué)一年內(nèi)各方面、各層次的重要信息、資料和數(shù)據(jù)。本年鑒自1999年起開始編纂，反映了北京大學(xué)各年度在教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、對(duì)外交流等方面的的發(fā)展進(jìn)程和最新成就。全書以文章和條目為基本體裁，以條目為主。全書共分特載，

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)生存方式和交互模式極大地改變了95后00后大學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣、思維模式和交往方式，對(duì)不同代際青年群體細(xì)致入微的實(shí)證研究成為高校和理論界亟待開展的工作。本書以在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論視野下被黨和國(guó)家寄予厚望的、被賦予時(shí)代新人稱謂的青年大學(xué)生群體為研究對(duì)象，基于對(duì)大學(xué)生在國(guó)情、黨史等方面的政治認(rèn)知情況的

本書深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)結(jié)合高職院校學(xué)生的特點(diǎn)和困惑，采用項(xiàng)目引領(lǐng)下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型方式，讓學(xué)生沉浸式模擬體驗(yàn)職場(chǎng)活動(dòng)。本書分為8個(gè)項(xiàng)目，共24個(gè)任務(wù)，分別是認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃、認(rèn)知自我、探索職業(yè)世界、確定職業(yè)生涯決策與行動(dòng)計(jì)劃、撰寫職業(yè)生涯發(fā)展報(bào)告、了解就業(yè)形勢(shì)與流程、提升職業(yè)素養(yǎng)與能力、

“形勢(shì)與政策”課程是大學(xué)生思想政治教育課的重要組成部分，旨在幫助大學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外最新形勢(shì)和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)大學(xué)生緊跟國(guó)家發(fā)展步伐，深刻領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)。教材參照歷年高校“形勢(shì)與政策”課程教學(xué)要點(diǎn)，在深刻領(lǐng)會(huì)“形勢(shì)與政策”課程教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，緊扣教學(xué)要點(diǎn)