本書系統(tǒng)探討了不同貝爾類型不等式在不同自旋態(tài)下的適用性與違反界限。從量子糾纏基礎(chǔ)出發(fā)，逐步深入至Wigner不等式、擴展貝爾不等式、普適貝爾類型不等式及廣義貝爾類型不等式的構(gòu)建與驗證。書中創(chuàng)新性地提出了適用于不同自旋極化糾纏態(tài)的修正Wigner不等式及擴展貝爾不等式，完善了理論框架。特別是普適貝爾類型不等式與廣義貝爾類

《大學(xué)物理》（上、下冊）作為面向高等院校理工科學(xué)生的基礎(chǔ)物理教材，系統(tǒng)涵蓋了《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》的物理學(xué)的核心分支與經(jīng)典內(nèi)容，旨在為學(xué)生構(gòu)建完整的物理知識體系，培養(yǎng)其科學(xué)思維與解決問題的能力。本教材上冊聚焦于物理學(xué)的基礎(chǔ)力學(xué)框架及波動相關(guān)內(nèi)容：力學(xué)部分從質(zhì)點運動規(guī)律入手，深入講解牛頓運動定律、動量守恒、

該書主要講述電磁輻射源定位的基礎(chǔ)理論和前沿方法，包括如何從多通道接收數(shù)據(jù)中提取非合作輻射源參數(shù)，如波達方向與時延差信息，進而基于這些信息或者原始數(shù)據(jù)完成輻射源定位，以及定位之后如何調(diào)整傳感器位置以獲取更優(yōu)結(jié)果。電磁輻射源定位理論和方法涵蓋前沿高分辨率波達方向/時延差估計方法、稀疏陣列結(jié)構(gòu)設(shè)計方法、輻射源直接定位技術(shù)、多

二十世紀七八十年代，全面禁止核實驗迫在眉睫，而光與物質(zhì)相互作用的研究成為科技突破關(guān)鍵，之后發(fā)展成熟起來的量子光學(xué)正是研究光和物質(zhì)相互作用的基礎(chǔ)學(xué)科.于敏先生順勢開展教學(xué)，盡顯前瞻性。本書由他人根據(jù)于敏先生的授課講義整理而成，考慮到講義成稿時間早，為了便于閱讀和保證知識體系、講授邏輯等方面的完整性,孫昌璞等科研工作者精心

本書主要根據(jù)實驗方法進行分類,包括基礎(chǔ)實驗、轉(zhuǎn)換法實驗、比較法實驗、放大法實驗、模擬法實驗、近代和特色實驗等。

本教材以物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)和運動規(guī)律為主線，內(nèi)容涵蓋質(zhì)點運動學(xué)、振動與波動、電場與磁場等內(nèi)容。

《新編大學(xué)物理實驗》由四大模塊構(gòu)成：基本儀器與訓(xùn)練，夯實操作基礎(chǔ)；基礎(chǔ)與**物理實驗，傳承學(xué)科精髓；綜合及近代物理實驗，接軌前沿科技；設(shè)計性、創(chuàng)新性、研究性實驗，將教學(xué)與科研相結(jié)合�！缎戮幋髮W(xué)物理實驗》以87項實驗內(nèi)容、51個實驗題目，構(gòu)建起循序漸進的學(xué)習(xí)體系�！缎戮幋髮W(xué)物理實驗》創(chuàng)新性、研究性實驗選題新穎，橫跨多個領(lǐng)

《尋求“知音”：探索聲音的奧秘》是一本向讀者全面介紹聲學(xué)科學(xué)的科普讀物，涉及人們生產(chǎn)和生活的多方面知識，全面、系統(tǒng)地敘述關(guān)于聲音的產(chǎn)生、傳播、接收、性質(zhì)及其與其他物質(zhì)相互作用的客觀規(guī)律，介紹聲學(xué)發(fā)展史及現(xiàn)代聲學(xué)的各個分支。通過淺顯的趣談引導(dǎo)讀者通過觀察與實驗了解聲現(xiàn)象的基本規(guī)律與探索聲現(xiàn)象規(guī)律的思路和方法等，激起讀者探

本書系統(tǒng)地講述了電動力學(xué)的基本概念、基本原理，以及處理電磁場體系的基本方法。本書通過完善和吸納新知識點，知識體系具有更好的邏輯性和系統(tǒng)性，目的是引導(dǎo)讀者在建立清晰物理圖像的同時養(yǎng)成良好的科學(xué)思維方法。其次，通過吸納與電動力學(xué)密切相關(guān)的前沿研究成果，本書知識體系還具有前沿性和啟發(fā)性。本書所遴選的代表性科研成果與重要知識點

本書是編者根據(jù)教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會編制的《理工科類大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求》（2023年版），并結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗修訂而成的，立意新穎、體系鮮明，具有廣泛的適用性和較強的可操作性。全書分章節(jié)介紹了測量誤差與數(shù)據(jù)處理，力學(xué)、熱學(xué)與波動學(xué)實驗，電磁學(xué)實驗，光學(xué)實驗，綜合性實驗，設(shè)計性實驗，書末附表給出