本書(shū)設(shè)計(jì)了包含66個(gè)題目的社會(huì)調(diào)查表，通過(guò)手機(jī)微信平臺(tái)對(duì)河南省民眾新型冠狀病毒肺炎疫情下的“信息獲取”“認(rèn)知與辨別”“預(yù)防知識(shí)”“身心狀況”“非理性?xún)A向”“心理援助需求”和“參與防治意愿”等7個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查。自1月27日17時(shí)上線以來(lái)，截至1月29日17時(shí)，共獲得有效樣本數(shù)13541人，涵蓋全省18個(gè)地市。通過(guò)對(duì)135

正如愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：時(shí)間和空間是人類(lèi)的錯(cuò)覺(jué)。相關(guān)心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)的研究已經(jīng)證實(shí)，人類(lèi)的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容是經(jīng)過(guò)腦修飾處理之后的虛擬現(xiàn)實(shí)結(jié)果，作者稱(chēng)其為棱鏡原理。這也符合中國(guó)古人“用心如鏡”的說(shuō)法，即我們內(nèi)心對(duì)身心世界的認(rèn)識(shí)，是真實(shí)存在的一個(gè)鏡像，該鏡像的質(zhì)量取決于內(nèi)心（大腦）這塊鏡子的質(zhì)量。近年來(lái)，腦科學(xué)和神經(jīng)科學(xué)的發(fā)展，給心

人生不如意事十之八九，隨之而來(lái)的負(fù)面情緒如影隨形，你是選擇對(duì)它視而不見(jiàn)，繼續(xù)承受？還是勇敢地?fù)肀�它，和諧共處？我們無(wú)法讓每件事按照預(yù)期發(fā)展，但我們依然有能力讓自己更快樂(lè)，讓生活更輕盈，這就是《別總跟自個(gè)兒較勁》蘊(yùn)含的力量。我們希望借助飽含溫度的文字和充滿(mǎn)啟迪的漫畫(huà)，呈現(xiàn)12種共性心理問(wèn)題和四類(lèi)重點(diǎn)人群的12種個(gè)性心理問(wèn)

本書(shū)為《突發(fā)應(yīng)急事件公眾心理應(yīng)對(duì)指南系列叢書(shū)》之一，由中華醫(yī)學(xué)會(huì)科學(xué)普及部、中華醫(yī)學(xué)會(huì)行為醫(yī)學(xué)分會(huì)、中華醫(yī)學(xué)會(huì)精神醫(yī)學(xué)分會(huì)和中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)精神科醫(yī)師分會(huì)組織相關(guān)專(zhuān)家編寫(xiě)而成，內(nèi)容包括醫(yī)務(wù)人員的心理健康測(cè)評(píng)、救援前的心理培訓(xùn)、救援中和救援后的心理危機(jī)干預(yù)，以及抗擊疫情期間醫(yī)務(wù)人員的睡眠保健、常見(jiàn)問(wèn)題答疑、心理調(diào)適技術(shù)、典型

中國(guó)*條心理健康熱線由陳仲舜于1987年在天津建立，數(shù)十年來(lái)，為預(yù)防心理危機(jī)，提供心理干預(yù)的社會(huì)服務(wù)，各種各樣的心理干預(yù)機(jī)構(gòu)相繼在全國(guó)各地成立。隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，人們正體驗(yàn)者由此帶來(lái)的心理沖擊和壓力，心理衛(wèi)生問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。心理援助熱線作為一種行之有效、且相對(duì)方便實(shí)用的心理咨詢(xún)途徑,具有聯(lián)絡(luò)與支持、及時(shí)性、自主性、方

本書(shū)主要介紹了非常時(shí)期從事社會(huì)心理咨詢(xún)服務(wù)的從業(yè)人員如何進(jìn)行有效的心理健康教育和個(gè)人心理援助,包括大量非常時(shí)期心理咨詢(xún)個(gè)案分析。

教材內(nèi)容包括：基礎(chǔ)心理學(xué)論(心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)，感覺(jué)和知覺(jué)，記憶，思維、言語(yǔ)及想象，意識(shí)與注意，需要與動(dòng)機(jī)，情緒、情感和意志)，社會(huì)心理學(xué)(社會(huì)化與自我概念、社會(huì)知覺(jué)與歸因、社會(huì)動(dòng)機(jī)與社交情緒、態(tài)度形成與態(tài)度轉(zhuǎn)變、溝通與人際關(guān)系、社會(huì)影響、愛(ài)情婚姻與家庭)，發(fā)展心理學(xué)(嬰兒期的心理發(fā)展、幼兒期的心理發(fā)展、童年期的心理發(fā)

本書(shū)共十二章，內(nèi)容包括：臨床心理督導(dǎo)概述、臨床心理督導(dǎo)發(fā)展簡(jiǎn)史、督導(dǎo)關(guān)系中的督導(dǎo)師與受督導(dǎo)咨詢(xún)師、督導(dǎo)關(guān)系中的督導(dǎo)師與受督導(dǎo)咨詢(xún)師及來(lái)訪者、臨床心理督導(dǎo)的評(píng)估與管理、臨床心理督導(dǎo)師的倫理與法律意識(shí)、臨床心理督導(dǎo)師的培養(yǎng)與訓(xùn)練、臨床心理督導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等。

本書(shū)主要包括社區(qū)心理健康教育的理論基礎(chǔ)、社區(qū)心理健康工作的實(shí)施、社區(qū)不同人群的心理健康教育、社區(qū)常見(jiàn)的心理行為障礙、心理教育舉例分析及社區(qū)自治、社區(qū)心理健康服務(wù)的評(píng)估、社區(qū)常見(jiàn)心理問(wèn)題干預(yù)技術(shù)等內(nèi)容。

本書(shū)提出了實(shí)現(xiàn)心理健康的十大秘訣，其內(nèi)容包括：關(guān)注心理健康、抓住人生關(guān)鍵、應(yīng)對(duì)壓力和挫折、靜習(xí)國(guó)寶書(shū)法、動(dòng)練國(guó)球乒乓、體驗(yàn)漂浮神奇、享受人生“性�！�、知曉異常狀態(tài)、處好人際關(guān)系、修煉個(gè)人成長(zhǎng)。