《現(xiàn)代高校教育管理理論研究與實踐探索》一書共分八章，主要內(nèi)容有高校教育管理概述、高校管理理念概述、高校教育管理的創(chuàng)新路徑、高校課程管理的發(fā)展實踐、高校行政管理的發(fā)展實踐、高校教師管理的發(fā)展實踐、高校學(xué)生管理的發(fā)展實踐、高校教育管理的發(fā)展趨勢等。

本書是對河北農(nóng)業(yè)大學(xué)“太行山道路”育人理論與實踐的第一部系統(tǒng)性的研究著作�！疤�行山道路”是一條科技、教育與經(jīng)濟建設(shè)相結(jié)合的科教興農(nóng)之路；一條教學(xué)、科研與生產(chǎn)實踐相結(jié)合的教育改革之路；一條教師、學(xué)生與工農(nóng)群眾相結(jié)合的人才成長之路。本書以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)“太行山道路”為研究對象，從教育學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等多個視角，分析了“太行

應(yīng)用型人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)相輔相成，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才就是人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，應(yīng)用型高校作為培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的人才的重要陣地，應(yīng)該加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐路徑的研究。要通過開展創(chuàng)業(yè)教育培具有“敢闖會創(chuàng)”的應(yīng)用型人才。本書從七個方面，闡述了應(yīng)用型高校應(yīng)用型高校創(chuàng)業(yè)教育實踐探索。第一章緒論主要闡述國內(nèi)外研究現(xiàn)

2023年是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年，也是實施“十四五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年。高�！靶蝿菖c政策”課要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，圍繞大學(xué)生關(guān)注的國內(nèi)外形勢和社會熱點問題，開展有針對性的宣傳教育，宣講政策、解疑釋惑、統(tǒng)一思想、凝聚共識，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識新時代，緊跟國家發(fā)展步伐

《新時代大學(xué)生安全教育》針對大學(xué)生安全教育工作的實際編寫，涵蓋了新時期安全教育內(nèi)容的各個方面，包括校園安全、交通安全、消防安全、遵紀(jì)守法、預(yù)防犯罪、網(wǎng)絡(luò)安全、遠離毒品、自然災(zāi)害的防范等。書稿遵循了科學(xué)性、時代性和實用性原則，注意做到知識性和趣味性相結(jié)合、理論和實踐相結(jié)合、正面點撥和反面警示相結(jié)合、讀書學(xué)習(xí)和體驗探究相結(jié)

本書圍繞著故事的主人公通信工程師張長弓的職業(yè)發(fā)展展開，全面介紹了其在校期間職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練及項目從投標(biāo)到項目結(jié)束的職業(yè)素養(yǎng)知識和實踐，突出實際應(yīng)用。進階職場階段主要提升大學(xué)生的求職能力，訓(xùn)練大學(xué)生的創(chuàng)新意識。這個階段將對求職心態(tài)引導(dǎo)、簡歷撰寫及面試相關(guān)知識做重要訓(xùn)練，加速學(xué)生的職業(yè)發(fā)展及成功。通過本階段的訓(xùn)練，學(xué)生可以獲得

本書共分五章：高校文化育人概述；高校文化育人的時代依據(jù)；高校文化育人的理論依據(jù)；章高校文化育人現(xiàn)狀分析；高校文化育人的實現(xiàn)路徑。主要內(nèi)容包括：文化的概念及功能；文化育人的目標(biāo)；文化育人的基本要素；文化育人的實施條件；文化育人的內(nèi)在機制等。

本書為學(xué)術(shù)專著。隨著網(wǎng)絡(luò)空間的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)空間人類命運共同體的建設(shè)，大學(xué)生除了在現(xiàn)實生活空間里需要加強社會責(zé)任感的培育外，更要培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生強烈的社會責(zé)任感。本書分六個章節(jié)講述了網(wǎng)絡(luò)空間及其發(fā)展認(rèn)知、網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生社會責(zé)任感培育的內(nèi)涵把握、網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生社會責(zé)任感培育的現(xiàn)實狀況、網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生社會責(zé)任感培育的理論依據(jù)

本書稿基于現(xiàn)代高校教學(xué)現(xiàn)狀，聚焦于新課改風(fēng)向引領(lǐng)下的德育教育，深刻落實“立德樹人”的教育任務(wù)。本書共分為六章，第一章為高校德育教育，包括新時代高校德育教育、高校德育教育體系構(gòu)建和高校德育教育創(chuàng)新與發(fā)展；第二章為職業(yè)教育核心素養(yǎng)下的德育，包括職業(yè)教育核心素養(yǎng)培育和核心素養(yǎng)背景下德育實踐探索；第三章為輔導(dǎo)員德育教育工作，包

習(xí)近平總書記強調(diào)：“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活。本書緊緊圍繞思想政治理論課“講什么道理”“如何講道理”的根本問題，從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式方法兩個方面開展思想政治理論課教學(xué)研究，努力提高思想政治理論課的思想性、理論性、針對性和吸引力。深度研究馬克思主義經(jīng)典文獻，重點挖掘馬克思主義的時代價值