本套叢書共2冊，分別是《積跬步以至千里》、《道阻且長行則將至》。

"《教育心理學(xué)》專為教育學(xué)、心理學(xué)及各學(xué)科師范類學(xué)生量身打造，遵循師范生人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，精選教育心理學(xué)領(lǐng)域**實踐指導(dǎo)價值的核心知識與理論。內(nèi)容涵蓋學(xué)生心理發(fā)展、學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)動機(jī)、不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)遷移等多個方面。本書寫作風(fēng)格力求簡潔明了，在理論闡述中穿插豐富案例，鼓勵學(xué)生結(jié)合個人經(jīng)驗與教學(xué)實踐，自主構(gòu)建

本書從理論、政策和實踐三個層面系統(tǒng)構(gòu)建和論述了學(xué)校督導(dǎo)評估國際前沿的基本內(nèi)容，主要包括學(xué)校督導(dǎo)評估的概述、教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)管理體制、學(xué)校督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校督導(dǎo)評估方式和創(chuàng)新，以及學(xué)校督導(dǎo)評估反饋和整改、學(xué)校自我評價等。本書還討論與介紹了教育督導(dǎo)的基本理論與原理，如育督導(dǎo)的目的、意義與作用，教育督導(dǎo)研究的基本內(nèi)容與方法，教育

本書為關(guān)于蔡元培道德教育思想的學(xué)術(shù)專著，分為緒論、蔡元培道德教育思想的形成、蔡元培道德教育思想的系統(tǒng)構(gòu)成、蔡元培道德教育思想的實現(xiàn)路徑、蔡元培道德教育思想的特征及評價、蔡元培道德教育思想的現(xiàn)代啟示、結(jié)論等七個章節(jié)。本書在對蔡元培道德教育思想追根溯源的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)梳理和闡釋其相關(guān)思想的地位、根本、內(nèi)容、方法及實現(xiàn)形式，從

深度學(xué)習(xí)，作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，通過批判性思維、創(chuàng)新思維等高級認(rèn)知活動，實現(xiàn)對知識的深度掌握和靈活運用。在課題的引領(lǐng)下，我們致力于將深度學(xué)習(xí)理念融入日常教學(xué)中，推動教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。經(jīng)過三年的探索與實踐，我們深刻認(rèn)識到，深度學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，更是教師教學(xué)理念和教學(xué)

本書是高等師范院校的通識教育教材。作者根據(jù)《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)課程教材指南》、教育部《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求編寫。本書內(nèi)容包括：大學(xué)生心理健康教育概述、大學(xué)生生命教育、大學(xué)生適應(yīng)、大學(xué)生自我意識、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生人格發(fā)展、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生人際交往、大學(xué)生戀

《神經(jīng)外科醫(yī)生教你提升腦力》的作者是日本腦神經(jīng)外科醫(yī)生石川久，石川久醫(yī)生做過開顱手術(shù)和看過MRI影像的患者人數(shù)已經(jīng)超過了1萬人。在臨床工作期間，石川久醫(yī)生發(fā)現(xiàn)腦部有明顯萎縮，腦部血液不暢的大大增多。本書是腦神經(jīng)外科醫(yī)生為普通人設(shè)計的一套可以激活大腦、提升腦力的“腦活練習(xí)冊”。本書從五大維度——短期記憶力、集中力、注意力

人際溝通是學(xué)生必備的技能，《人際溝通指導(dǎo)》從師生溝通、家校溝通、生生溝通以及教師團(tuán)體溝通四個方面論述如何進(jìn)行人際溝通。通過案例情境再現(xiàn)的方式從原因分析、方法策略、拓展延伸等各個方面探討了解決一線教師在教育教學(xué)工作中常見的溝通困惑。提供了處理人際溝通和改善溝通技巧的技巧與方法，與一線教師的日常教育生活密切相關(guān)，讓您學(xué)會高

教育的最終目的就是為了學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生成為一個健全的人，學(xué)生如何建康發(fā)展，尤為重要。本書針對學(xué)生的培養(yǎng)過程中遇到的問題，從思想引導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)四個方面論述如何進(jìn)行學(xué)生的發(fā)展指導(dǎo)。通過案例情境再現(xiàn)的方式從原因分析、方法策略、拓展延伸等各個方面探討了解決一線教師在教育教學(xué)工作中常見的指導(dǎo)困惑。提供了實際

在省委宣傳部關(guān)于“持續(xù)打造出版精品”精神的指導(dǎo)下，積極落實“要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，推出一批展現(xiàn)中華文明突出的連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性的文化讀物”的指示精神，打造“大家學(xué)術(shù)文庫”系列圖書，此次申報為第一輯。該系列圖書涵蓋了20世紀(jì)初至中期的知名學(xué)者，如舒新城、王國維、傅斯年等學(xué)術(shù)大家