本書共八章，包括課程論的概念及其研究的理論流派、《世界民族音樂》課程的哲學基礎、《世界民族音樂》課程的目標、《世界民族音樂》課程的內(nèi)容等。
想撥動心弦、尋找知音共鳴？親近經(jīng)典音樂*是*捷徑。由任海杰編著的《經(jīng)典音樂如是說》是有關西方經(jīng)典音樂的隨筆集，涉及作品欣賞，愛樂感悟，現(xiàn)場樂評，人物故事。談西洋歌劇占一半，它是音樂的集大成者，“美味大餐”。
《中國音樂史基礎知識150問》以問答式體例闡述中國音樂歷史發(fā)展全貌，包括自遠古時期至21世紀初，相當于中國古代、近代、現(xiàn)代、當代音樂史概況之濃縮讀本。本書以突出各個歷史時期音樂文化概貌與學科基礎知識為特色，涵蓋中國音樂史學領域的發(fā)展狀況。與當前中國音樂史教學緊密結(jié)合，突出教學中的重點、難點及熱點問題。
《中國文化知識讀本》是在傳播中華五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高全民文化修養(yǎng)的大型知識讀本�！吨袊糯魳贰窞閰矔�，詳細介紹了民族聲樂的起源與發(fā)展、鼓吹音樂的演進、琵琶、箏、古琴的起源與發(fā)展、洞經(jīng)音樂的起源、對“音樂起源”問題的幾點認識等內(nèi)容。《中國古代音樂》中優(yōu)美生動的文字、簡明通俗的語言、圖文并茂的形式，把中國文化中的
《大音(第4卷)》由曹本冶主編，是上海音樂學院中國儀式音樂研究中心關于儀式音樂研究的文集。本書是大音的第四卷，分為學術(shù)文萃、講座紀要、綜述和譯叢四部分，為我們?nèi)嬲故玖酥袊鴥x式音樂研究的現(xiàn)狀。本書適合音樂學研究者學習參考。
出于音樂生活的日趨活躍和音樂教育事業(yè)的高速發(fā)展，音樂學這門學科已經(jīng)具備越來越廣闊的發(fā)展前景。楊燕迪主編的《音樂學新論》從我國音樂學的實際情況出發(fā)，參照世界音樂學的發(fā)展與現(xiàn)狀，對我國的音樂學總況和各子學科的發(fā)展情況進行了認真梳理和全面總結(jié)，并提出了一系列具有前瞻性的思考。同時考慮國內(nèi)音樂學本科生和研究生的學術(shù)需求，努力結(jié)
《走進音樂的殿堂：大學音樂鑒賞》主要介紹了西方的一些頂級作曲家和音樂大師，以及這些作曲家的經(jīng)典作品的賞析和解讀。《走進音樂的殿堂：大學音樂鑒賞》內(nèi)容輕松、詼諧，不似傳統(tǒng)教材那般枯燥，其中講述了不少音樂家們鮮為人知的故事，通過故事來學習音樂，通過故事來詮釋、聆聽音樂，從而達到欣賞、理解高雅音樂的目的。《走進音樂的殿堂》非
《走進音樂的殿堂》主要介紹了西方的一些頂級作曲家和音樂大師，以及這些作曲家的經(jīng)典作品的賞析和解讀。本書內(nèi)容輕松、詼諧，不似傳統(tǒng)教材那般枯燥，其中講述了不少音樂家們鮮為人知的故事，通過故事來學習音樂，通過故事來詮釋、聆聽音樂，從而達到欣賞、理解高雅音樂的目的�！蹲哌M音樂的殿堂》非常適合非音樂專業(yè)的在校大學生和愛好音樂的社
吳歌，在吳地民間被稱作“山歌”，是指用吳語、吳音演唱的，流傳于吳語地區(qū)的民歌民謠�！冻杈蛦柛韪拢簠歉璧脑完U釋》是研究“吳歌的原型”的專著，是在作者楊俊光的博士論文基礎上修改而成的。本書適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。
本書是教育部師范教育司組織編寫的《中國民族民間音樂》教材修訂版。該書在廣泛聽取意見的基礎上進行了認真修訂，除保留原有特點外，還作了調(diào)整與補充。主要有兩方面：一是改變了原教材文字與譜例分離現(xiàn)象，同時單設“代表作品鑒賞”一節(jié)集中賞析經(jīng)典作品，力求在學生掌握相關理論知識的基礎上.選擇最具代表性的歌、樂曲，結(jié)合文化背景、音樂形
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