本書采用疾痛解釋模型分析的視角，對(duì)“軀體化”的中西方文化差異問題進(jìn)行了探討。本書認(rèn)為，“軀體化”是對(duì)原因不明的軀體疾痛現(xiàn)象的一種知識(shí)建構(gòu)，而不同的醫(yī)學(xué)體系對(duì)該類現(xiàn)象原本就有著不同的解釋和分類方式，這源于不同文化在身體觀、醫(yī)學(xué)觀和疾病觀上的差異。本書同時(shí)指出，軀體化的真正問題不僅在于由多層次因素疊加而展現(xiàn)出的文化差異表象

本書從臨床角度出發(fā)，將近年來的精神病學(xué)研究成果與臨床實(shí)際工作相聯(lián)系，較為詳實(shí)的介紹了精神分裂癥、抑郁障礙、強(qiáng)迫障礙和雙相情感障礙等各類常見精神疾病的概念、病因、發(fā)病機(jī)制、診斷和治療等，內(nèi)容注重科學(xué)性、實(shí)用性、合理性及可操作性，力求達(dá)到啟發(fā)讀者臨床思維、開闊醫(yī)學(xué)視野、提高診療水平的目的。

本書為統(tǒng)一定價(jià)、統(tǒng)一銷售的套書，全書共3冊(cè)。《神經(jīng)內(nèi)科基本檢查與定位診斷》(李書霖、程光宇、宣威主編)闡述了神經(jīng)內(nèi)科基本檢查包括哪些具體檢查與詳細(xì)的定位診斷總結(jié)，主要內(nèi)容包括：神經(jīng)系統(tǒng)的檢查方法、感覺系統(tǒng)病變的定位診斷、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)病變的定位診斷、自主神經(jīng)系統(tǒng)病變的定位診斷、小腦病變的定位診斷、大腦半球病變的定位診斷、基底

《神經(jīng)系統(tǒng)》作為人體形態(tài)與功能課程群中體量最大的一本教育部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“101計(jì)劃”核心教材，立足國(guó)際前沿，以培養(yǎng)未來能夠引領(lǐng)我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)發(fā)展的拔尖人才，即具有創(chuàng)新精神、國(guó)際視野、深厚醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的卓越醫(yī)學(xué)科學(xué)家、醫(yī)學(xué)教育家和醫(yī)學(xué)戰(zhàn)略家為目標(biāo)。教材打破學(xué)科壁壘，圍繞神經(jīng)系統(tǒng)整合了多學(xué)科內(nèi)容，旨在闡述生理狀

本書第一部分解釋了阿爾茨海默病定義的演變，以及在將這種復(fù)雜而又微妙的診斷傳達(dá)給患者及其家人和醫(yī)療保健系統(tǒng)方面時(shí)所面臨的種種難題。第二部分回顧了20世紀(jì)阿爾茨海默病方面的進(jìn)展，展現(xiàn)了這種疾病如何在科學(xué)醫(yī)學(xué)與政治文化碰撞之下演變成悲劇。第三部分介紹了解決這一危機(jī)的機(jī)會(huì)。科學(xué)的進(jìn)步讓我們有機(jī)會(huì)從醫(yī)生辦公室、家庭和社區(qū)，以及醫(yī)

什么是RDI？RDI（RelationshipDevelopmentIntervention，人際關(guān)系發(fā)展療法，簡(jiǎn)稱RDI）是由美國(guó)臨床心理學(xué)家史蒂文E.葛斯汀博士于20世紀(jì)90年代提出的、強(qiáng)調(diào)孤獨(dú)癥核心障礙的、基于正向引導(dǎo)關(guān)系的治療方法，至今已經(jīng)有30多年歷史。與其他干預(yù)模式相比，人際關(guān)系發(fā)展療法直擊孤獨(dú)癥核心障礙，

本指南分為十個(gè)階段。最初的四個(gè)階段是讓父母準(zhǔn)備好與孩子一起實(shí)施該計(jì)劃。這些階段可以幫助父母了解焦慮的原因，并為其創(chuàng)建減少焦慮的工具箱提供實(shí)用的策略。最后六個(gè)階段與《孤獨(dú)癥兒童趣味情緒體驗(yàn)活動(dòng)手冊(cè)4~8歲兒童認(rèn)知行為訓(xùn)練活動(dòng)工具》一起使用，指導(dǎo)父母在孩子完成活動(dòng)手冊(cè)的同時(shí)支持他們的孩子識(shí)別和理解情緒，減少焦慮。

這本病例精解是全國(guó)多所著名高校附屬醫(yī)院的兒童青少年精神科醫(yī)師們智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。每個(gè)案例都來自各參編單位日常所積累的真實(shí)病例，相關(guān)診療方案都經(jīng)過專家反復(fù)推敲；書中不僅記錄了中國(guó)兒童青少年精神障礙的多樣性和復(fù)雜性，也反映了我國(guó)在兒童青少年精神障礙的最新進(jìn)展和臨床實(shí)踐。本書的案例分類、命名和診斷均以《疾病和有關(guān)健康問題的國(guó)

本書由兩位孤獨(dú)癥研究領(lǐng)域的全球知名專家撰寫，涵蓋了孤獨(dú)癥患者的所有人生階段，為家長(zhǎng)、教師等看護(hù)者提供了關(guān)于孤獨(dú)癥概念、診斷和先進(jìn)的治療理念、方法，幫助看護(hù)者了解孤獨(dú)癥醫(yī)療保健、藥物使用、安全、行為和心理健康等信息，既是一本不可或缺的權(quán)威指南，又是一本基于DSM-5的有關(guān)孤獨(dú)癥最新信息的易懂指南，從而做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，

本書是上海市精神衛(wèi)生中心臨床專家寫給青少年抑郁照護(hù)者的指導(dǎo)手冊(cè)。全書包含四大板塊，分別為：青少年抑郁相關(guān)的知識(shí)（知識(shí)篇）、常見的照護(hù)問題及基本的照護(hù)技能（技能篇）、治療和日常健康管理（治療篇）、照護(hù)者的自我照料（自助篇），并在附錄部分收錄了可供照護(hù)者尋求幫助的服務(wù)資源和日常維護(hù)心理健康的練習(xí)，希望本書可以陪伴青少年抑郁