本書主要講了腦血管大體解剖學(xué)，急性缺血性腦血管病相關(guān)生理學(xué)，急性缺血性腦血管病相關(guān)病理生理學(xué)等等。

自2011年開始，臨床神經(jīng)電生理（腦電圖）已正式列入國家專業(yè)技術(shù)職稱系列，這為腦電圖技術(shù)人員提供了在專業(yè)上發(fā)展提升的機(jī)會。為了配合大家學(xué)習(xí)的需要，中國抗癲癇協(xié)會、腦電圖和神經(jīng)電生理分會、臨床腦電圖培訓(xùn)教程編寫組有關(guān)專家編寫了這本《臨床腦電圖培訓(xùn)教程》，內(nèi)容涉及從事腦電圖專業(yè)技術(shù)的人員需要掌握的神經(jīng)電生理知識、腦電圖技術(shù)

《沙盤游戲療法》整體介紹了沙盤游戲治療方法的形成、理論基礎(chǔ)、原則、基本設(shè)置、過程與分析、實踐與體驗，主要凸顯沙盤游戲治療在中國的實踐和發(fā)展。作者在北川中學(xué)等地設(shè)置的“心靈花園”工作站，即是以沙盤游戲治療為主要工作方法。

《人如何變得自由：無心》作者最初在大韓民國國會和大韓紅十字會工作，曾經(jīng)是韓國女性開發(fā)院的創(chuàng)立成員，也擔(dān)任過國際協(xié)作責(zé)任研究員。在一個偶然的機(jī)會，作者開始了“呼吸和冥想”，她從中發(fā)現(xiàn)了社會地位和聲望所無法比擬的永恒的價值，因此放棄了自己積累的所有的一切，開始了冥想之路。這本《人如何變得自由：無心》是根據(jù)作者每周末進(jìn)行“職

《敘事療法實踐地圖》是敘事療法實踐操作的指導(dǎo)，懷特把自己在治療實踐中探索的新方法毫無保留地呈現(xiàn)在讀者面前。書中涵蓋了敘事療法六大核心技術(shù)：外化對話、改寫對話、重塑對話、界定儀式、凸顯特殊事件對話和支撐性對話。清楚地說明了如何在咨詢實踐中運(yùn)用這些技巧，并激發(fā)治療師個人的靈感。探索出具有個人特色的敘事治療實踐地圖�！稊⑹炉�

《腦血管病發(fā)病因素的相關(guān)性研究》通過對300例急性腦血管病患者的相關(guān)發(fā)病因素進(jìn)行分析，以此進(jìn)一步了解這些因素在急性腦血管病中的作用以及彼此之間的相關(guān)性。300例患者中，腦梗死組205例、短暫性腦缺血發(fā)作組70例、腦出血組25例，分別測定血小板活化的指標(biāo)[包括血栓烷素B2（thromboxaneB2，TXB2）、oxLD

《心理治療：家庭與輔導(dǎo)》是針對家庭問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)的一本書籍。本書首先說明家庭的制度、功能、人際關(guān)系、群體行為及發(fā)展階段，接著論述各種與家庭有關(guān)的心理問題，并進(jìn)行分類說明；然后分章闡述了家庭治療的各種模式，包括輔導(dǎo)的原則與要領(lǐng)，解釋各種家庭心理問題的治療途徑，并列舉實際例子進(jìn)行具體的說明，便于讀者了解與實際應(yīng)用；最后討

《我在路上遇到唐僧》是成君憶移居深圳之后創(chuàng)作的第一部作品。幾乎所有的老板和上班族都在經(jīng)受焦慮的煎熬。那么，焦慮是怎么形成的？它會對我們的職場和生活造成怎樣的危害？我們的人生應(yīng)該怎樣從焦慮中突圍，并最終找到對工作的熱愛？《我在路上遇到唐僧》的主人公龍小毅在焦慮中苦苦地堅守，終于被焦慮擊潰。但隨后發(fā)生的一次奇妙旅程，卻幫助

《心理創(chuàng)傷的理論與研究》包括心理創(chuàng)傷概述、創(chuàng)傷與分離、心理創(chuàng)傷理論、兒童早期虐待與心理創(chuàng)傷等內(nèi)容。

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，采用雙語形式編寫，由我國神經(jīng)病學(xué)專家周東教授主編。本書參考、借鑒多部國外優(yōu)秀神經(jīng)病學(xué)教材，分為總論和分類疾病兩篇，系統(tǒng)介紹了神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷及治療。本教材把“三基”培訓(xùn)放在首位，增加了當(dāng)前該領(lǐng)域新進(jìn)展及有爭議學(xué)術(shù)問題的討論，為學(xué)生學(xué)習(xí)本教材時增加了思考的空間；選擇性引入本學(xué)