本書以創(chuàng)新主體運用專利預(yù)審服務(wù)為視角，介紹了三類專利預(yù)審業(yè)務(wù)的預(yù)審程序和相關(guān)要求，梳理了現(xiàn)有專利預(yù)審機構(gòu)的服務(wù)內(nèi)容，同時聚焦專利預(yù)審后的發(fā)明專利申請快速審查以及專利預(yù)審前的專利申請優(yōu)化，為創(chuàng)新主體高效運用專利預(yù)審服務(wù)實現(xiàn)高價值專利快速獲權(quán)提供指引。

本書通過對抗腫瘤產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及布局導(dǎo)向、企業(yè)研發(fā)及布局導(dǎo)向、技術(shù)創(chuàng)新及布局導(dǎo) 向、協(xié)同創(chuàng)新熱點方向、專利運用熱點方向等內(nèi)容的分析，揭示產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及發(fā)展方向； 以天津市抗腫瘤產(chǎn)業(yè)為視角，充分調(diào)研天津市抗腫瘤產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和產(chǎn)業(yè)特點、知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展 現(xiàn)狀和需求，明晰天

新興科技發(fā)展日新月異，為了加強學(xué)生日后收集理解先進科技信息和知識的能力，有必要在大學(xué)英語學(xué)習(xí)階段向?qū)W生介紹未來具有重大發(fā)展前景的科技，了解世界范圍內(nèi)尖端科技的發(fā)展趨勢，增強他們的科技意識和學(xué)習(xí)英語的興趣，為他們以后確定自己的研究方向提供一定的指引和幫助，也為后期選修課的開設(shè)提供基礎(chǔ)支撐。本教材選取了當(dāng)今12類世界最前沿

本書從科技論文的寫作、排版兩個方面進行介紹，涉及論文的寫作方法與排版過程，旨在為科研工作者和高校師生在科技論文寫作與排版方面提供相關(guān)參考。在論文寫作部分，主要從論文結(jié)構(gòu)、構(gòu)成要素、修辭與語法等方面講解論文的寫作要點，并通過精選高水平期刊文獻(xiàn)內(nèi)容作為案例，分析論文各個部分的寫作方法，加深讀者對論文結(jié)構(gòu)、要素、語法、修辭的

本書是北京市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度一般課題《基于項目化學(xué)習(xí)開發(fā)與評估STEAM教育課例》(CDDB19243)研究成果。在新的時代背景和課改背景下，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)該如何開展，這是擺在教育者面前的機遇與挑戰(zhàn)。本書圍繞“跨學(xué)科項目”這一核心詞，來探討其設(shè)計、實施與評價的策略。

本書主要從五個方面建構(gòu)科研不端問題的研究框架：第一章“大科學(xué)與科研不端”，從大科學(xué)時代科學(xué)與社會的協(xié)作關(guān)系，研究現(xiàn)代科學(xué)活動中的科研不端。第二章“量化管理與科研不端”，集中于現(xiàn)代科學(xué)研究的生產(chǎn)關(guān)系層面，主要分析了理性主義管理在現(xiàn)代科研管理中的應(yīng)用如何推動了現(xiàn)代科學(xué)活動中的科研不端，以及相應(yīng)的治理路徑。第三章“資本邏輯與

《科研經(jīng)費“包干制”的創(chuàng)新激勵效應(yīng)與推進機制研究》立足黨的二十大提出的“深化科技體制改革、提升科技投入效能”的背景，分9個章節(jié)論述了科研經(jīng)費“包干制”對科研經(jīng)費改革的重要作用。全書系統(tǒng)研究了科研經(jīng)費“包干制”在實施中存在的問題，科研經(jīng)費“包干制”實施后對科研人員所產(chǎn)生的創(chuàng)新激勵效應(yīng)，并進一步優(yōu)化了科研經(jīng)費“包干制”方案

本報告分為主報告和專題報告，主報告主要圍繞我國6個科技創(chuàng)新中心進行研究，專題報告主要是匯集了近年來區(qū)域科技發(fā)展研究團隊圍繞科技創(chuàng)新中心建設(shè)撰寫的一些研究成果。 主報告各章節(jié)分工如下：第一章由巨文忠、張淑慧完成，第二章由張淑慧、李瑩、巨文忠完成，第三章由冉美麗、趙成偉完成，第四章由許竹青、李瑩完成，第五章由于良完成，第六

如何科學(xué)地確定評價標(biāo)準(zhǔn)，開展多維度差別化評價實踐，解決評價指標(biāo)單一化、標(biāo)準(zhǔn)隨意化、結(jié)果片面化的問題，在破四唯背景下對科研項目進行綜合性評價就是當(dāng)前科技管理實踐中亟待解決的問題。本書提出對標(biāo)計量分析法，強調(diào)從整體系統(tǒng)地角度，將對象置身于標(biāo)所在體系結(jié)構(gòu)中，從點-線-面-網(wǎng)立體結(jié)構(gòu)和關(guān)聯(lián)組成視角，采用定量的方法和模型分析對象

本書采用定量和定性相結(jié)合的方法，重點分析廣東技能人才培養(yǎng)體系，分別從廣東技能人才培養(yǎng)與經(jīng)濟發(fā)展水平協(xié)調(diào)度、技能人才培養(yǎng)體系特點及水平、對照新時代下國家職業(yè)教育新要求與產(chǎn)業(yè)發(fā)展新趨勢技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系中發(fā)展困境、革新廣東技能人才培養(yǎng)體系對策建議四方面展開研究。本書對于整體推進廣東技能人才培養(yǎng)提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能、打造技能