1969年9月，美國(guó)頂級(jí)名校耶魯結(jié)束了它268年的男校歷史，迎來(lái)了第一批女學(xué)生。當(dāng)她們踏入宏偉的校園時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自身的體驗(yàn)與男同學(xué)迥然有別：她們是7∶1里的絕對(duì)少數(shù)，是男人村里的附屬點(diǎn)綴，是男性眼中稀缺的性資源。被社團(tuán)組織、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、合唱團(tuán)、校內(nèi)餐廳拒之門(mén)外的同時(shí)，電話(huà)騷擾、猥褻侵犯卻自動(dòng)找上門(mén)來(lái)。面對(duì)漠視女性處境的耶魯領(lǐng)

《高考志愿填報(bào)指南：看就業(yè)、挑大學(xué)、選專(zhuān)業(yè)（2024年版）》以職業(yè)生涯規(guī)劃為目標(biāo)，針對(duì)院校［本科院校、高職（本科、專(zhuān)科）院校、獨(dú)立學(xué)院、軍事院校、港澳臺(tái)高校等］和專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了“三維立體”的剖析。答疑解惑：以提要和問(wèn)答形式闡述了高考志愿的政策動(dòng)向、填報(bào)方法、技巧、注意事項(xiàng)、疑難問(wèn)題。針對(duì)專(zhuān)業(yè)：詳細(xì)介紹所有本科和專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)的特

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，當(dāng)今高校的思想政治教育工作呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為高校思想政治教育的核心力量，能否與時(shí)俱進(jìn)、有效地開(kāi)展工作，是培養(yǎng)大學(xué)生的關(guān)鍵因素。本書(shū)根據(jù)輔導(dǎo)員職業(yè)能力和工作崗位等特點(diǎn)，構(gòu)建科學(xué)有效的績(jī)效考核體系，通過(guò)績(jī)效管理和考核對(duì)輔導(dǎo)員工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而為輔導(dǎo)員職業(yè)化、專(zhuān)

本書(shū)立足地方高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)實(shí)際，結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)范與要求，探討應(yīng)用型本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的育人機(jī)制與路徑。機(jī)制創(chuàng)新主要涉及三個(gè)方面內(nèi)容：一是應(yīng)用型本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)術(shù)定位，二是應(yīng)用型本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的專(zhuān)業(yè)機(jī)理，三是應(yīng)用型本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)主線(xiàn)，在以上基礎(chǔ)上綜合分析應(yīng)用型本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（

使用鋼鐵流程處理固廢具有體量大、污染小、成本低、資源回收和利用最大化等諸多優(yōu)點(diǎn)，已經(jīng)越來(lái)越受到國(guó)家和企業(yè)的重視，由此也發(fā)展了鋼鐵冶金行業(yè)長(zhǎng)流程中不同工序?qū)τ诓煌�固廢的處理工藝與技術(shù)。本書(shū)以鋼鐵冶金行業(yè)長(zhǎng)流程中不同工序?yàn)槊}絡(luò)，介紹了不同工序處理固廢的工藝技術(shù)。從熱力學(xué)原理和動(dòng)力學(xué)原理進(jìn)行分析，通過(guò)熱態(tài)實(shí)驗(yàn)完整的實(shí)驗(yàn)方案和

本書(shū)介紹了2022年江蘇省學(xué)科建設(shè)概況、學(xué)位發(fā)展概況、研究生教育概況、雙一流和高水平大學(xué)建設(shè)概況等現(xiàn)狀、問(wèn)題；遴選江蘇各研究生培養(yǎng)單位2022年在研究生教育方面具有特色的實(shí)踐案例；從江蘇省研究生教育的重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)，深入分析研究生教育質(zhì)量，對(duì)研究生生源質(zhì)量、師資結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式、質(zhì)量保障、就業(yè)吻合度等方面提出進(jìn)一步建議和意

高�！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)育人是新時(shí)代高校開(kāi)創(chuàng)性德育工作。本書(shū)構(gòu)建了一站式育人的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐做法，通過(guò)梳理理論，構(gòu)建體系，總結(jié)實(shí)踐，摸索出新時(shí)代高校一站式學(xué)生社區(qū)育人的工作路徑。本書(shū)梳理了不同時(shí)間高校育人的做法，提出了新時(shí)代黨建領(lǐng)航“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的做法，必須適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，增強(qiáng)高校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚

本書(shū)以論文寫(xiě)作過(guò)程為主線(xiàn)，以案例分析為切入點(diǎn)，系統(tǒng)介紹畢業(yè)論文寫(xiě)作的思維方法、結(jié)構(gòu)要素、寫(xiě)作規(guī)范與要求等。教材結(jié)合當(dāng)前高等教育的需求，遵循結(jié)構(gòu)化思維邏輯，對(duì)論文結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作規(guī)律進(jìn)行深入剖析，讓讀者易于掌握，并可據(jù)此進(jìn)行畢業(yè)論文寫(xiě)作。

本書(shū)是國(guó)家社科基金項(xiàng)目研究成果。培養(yǎng)高水平應(yīng)用型人才、深化本科教育改革是近年來(lái)人們廣泛關(guān)注的重要課題，推進(jìn)大學(xué)課程改革便是破解這一課題的核心進(jìn)路。本書(shū)以應(yīng)用型大學(xué)課程為主要研究對(duì)象，基于知識(shí)創(chuàng)造多樣化價(jià)值即知識(shí)創(chuàng)價(jià)這一知識(shí)社會(huì)的關(guān)鍵特征，詮釋?xiě)?yīng)用型大學(xué)知識(shí)秩序的基本特征，構(gòu)建應(yīng)用型大學(xué)課程的邏輯框架。全書(shū)5章，前3章主

本書(shū)以期滿(mǎn)足新工科背景下的新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)發(fā)展需求，引導(dǎo)大學(xué)生重視專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中形成良好的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，做好合適、合格、合理的自身職業(yè)定位。本書(shū)一共分成了五個(gè)章節(jié)，從第一章“新時(shí)代新工科”入手，解讀未來(lái)國(guó)家的發(fā)展重點(diǎn)方向；第二章“新工科就業(yè)前景”，走近就業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照；第三章“新工科大學(xué)生的自我修養(yǎng)”，拉