《傳媒倫理學(xué)教程(新聞傳播專業(yè)十二五規(guī)劃教材)》由張傅主編,針對(duì)傳媒業(yè)快速發(fā)展所帶來(lái)的傳媒倫理問(wèn)題,根據(jù)倫理學(xué)的一般理論,結(jié)合目前我國(guó)傳媒業(yè)的道德問(wèn)題和倫理困境,對(duì)傳媒領(lǐng)域的公正、自由、義利、良心、隱私、性、暴力等問(wèn)題進(jìn)行深度思考和探究,并在此基礎(chǔ)上按照社會(huì)主義價(jià)值觀,繼承我國(guó)傳統(tǒng)道德精華,借鑒國(guó)外傳媒業(yè)成熟的道德規(guī)范
《教育部高等學(xué)校管理科學(xué)與工程類學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦教材·信息資源管理:理論與實(shí)踐》共分7章,包括信息資源管理引論、信息資源管理學(xué)科基礎(chǔ)、信息生命周期管理,以及信息系統(tǒng)資源管理、網(wǎng)絡(luò)信息資源管理、政府信息資源管理、企業(yè)信息資源管理等內(nèi)容。《教育部高等學(xué)校管理科學(xué)與工程類學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦教材·信息資源管理
現(xiàn)代科技以通信、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的數(shù)字化浪潮正在對(duì)人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、文化和人們的生活產(chǎn)生巨大而深刻的影響,而上述領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)務(wù)、新模式每天都在涌現(xiàn)、升級(jí)、更新、拓展,令人眼花繚亂、目不暇接?萍冀逃龖(yīng)從娃娃抓起。本書(shū)以數(shù)字化為主線,通過(guò)一些具體、饒有趣味的故事或例子,講述我們這個(gè)數(shù)字時(shí)代發(fā)生的種種現(xiàn)象,
本書(shū)共五章,具體內(nèi)容有:媒介接觸、校內(nèi)廣告與校園營(yíng)銷、日常消費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、日常生活等。
網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)概論(第4版)
《網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)概論(第3版)》是國(guó)內(nèi)最早進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播研究的專著之一,也是作者主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“傳播技術(shù)最新發(fā)展及其影響研究”的主要研究成果之一。《網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)概論(第3版)》第1版出版后,已被國(guó)內(nèi)數(shù)十所高校的新聞傳播院系及專業(yè)采納作為本科生或研究生的教材。作者隨后在日本與美國(guó)作研究與訪問(wèn)學(xué)者,接觸到了國(guó)外網(wǎng)絡(luò)新聞傳
《英漢信息技術(shù)大辭典》,本辭典收集了信息技術(shù)的研究、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和管理等方面的詞匯6萬(wàn)5千多詞條。這些詞條均按英文順序排列,并進(jìn)行了規(guī)范和審定。每一英文詞條先給出其譯名,再在詳解中闡明其基本定義及在相關(guān)應(yīng)用場(chǎng)合的特定含義,力求詳解的正確與實(shí)用性。
大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明一樣,絕不僅僅是信息技術(shù)領(lǐng)域的革命,更是在全球范圍內(nèi)加速企業(yè)創(chuàng)新、社會(huì)變革的利器,F(xiàn)代管理學(xué)之父德魯克有言,預(yù)測(cè)未來(lái)最好的方法,就是去創(chuàng)造未來(lái)。而“大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略”則是當(dāng)下領(lǐng)航全球的先機(jī)。真溱編著的《撬動(dòng)地球的力量--大數(shù)據(jù)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)新媒體資源》從驚擾世界的新面孔:臉譜(Facebook)、隨心看世界的
《微力無(wú)邊》(升級(jí)版)展現(xiàn)了杜子建對(duì)微博的最新思考:微博是不是真的衰退了?微博的未來(lái)在哪里?微博與微信的關(guān)系是什么?最新的微博大事件折射出了怎樣的啟示?在本書(shū)中,杜子建將繼續(xù)從網(wǎng)絡(luò)傳播奧秘、網(wǎng)絡(luò)影響力因素、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)學(xué)構(gòu)成、“鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”的要件、網(wǎng)絡(luò)粘性、微博的未來(lái)性等角度,對(duì)關(guān)于微博的一系列問(wèn)題給出自己的答案。
《傳播學(xué)綱要(第2版)/21世紀(jì)新聞傳播學(xué)系列教材傳播學(xué)系列北京高等教育精品教材》歷經(jīng)八年的磨礪;A(chǔ)是2005年的《傳播學(xué)是什么》,隨后改寫(xiě)為本書(shū)第一版的教材樣式,鑒于變化急遽的傳播科技形勢(shì),第二版進(jìn)行了重新寫(xiě)作!秱鞑W(xué)綱要(第2版)/21世紀(jì)新聞傳播學(xué)系列教材傳播學(xué)系列北京高等教育精品教材》在結(jié)構(gòu)上較為全面地闡述