本叢書(shū)是為3~8歲孩子設(shè)計(jì)的控筆寫(xiě)字圖書(shū)，旨在通過(guò)科學(xué)的控筆運(yùn)筆練習(xí)，幫助孩子逐步掌握科學(xué)的練字方法，從而為寫(xiě)得一手好字打下良好的基礎(chǔ)。叢書(shū)分為7冊(cè)，內(nèi)容系統(tǒng)，覆蓋控筆、筆畫(huà)、部首、漢字、數(shù)字、拼音、字母所有的書(shū)寫(xiě)類(lèi)別，體系嚴(yán)謹(jǐn)；每一冊(cè)均從控筆開(kāi)始練起，依次為描紅，點(diǎn)陣，起始連點(diǎn)，最終到自主練習(xí)，由簡(jiǎn)到繁，搭建科學(xué)的練
本書(shū)立足于隔代教育家庭場(chǎng)景，對(duì)玩教具進(jìn)行了重新思考�！叭g友好型玩教具”概念的提出兼顧了家庭全體成員的需求，實(shí)現(xiàn)了玩教具利用率和有效性的提升，更有利于促進(jìn)整個(gè)家庭生命周期的健康發(fā)展。本書(shū)在設(shè)計(jì)研究中結(jié)合了社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科知識(shí)，突破了傳統(tǒng)玩教具設(shè)計(jì)中“以?xún)和癁橹行摹钡木窒蓿诖H融合方向上樹(shù)立了更具包容性的玩
本書(shū)對(duì)支持幼兒園PBL課程的教師研訓(xùn)模式進(jìn)行了系統(tǒng)介紹，PBL教師研訓(xùn)模式是將PBL模式運(yùn)用在幼兒園教師在職培訓(xùn)的創(chuàng)新模式，對(duì)支持幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升PBL課程質(zhì)量，最終促進(jìn)幼兒全面發(fā)展具有重要價(jià)值。各章節(jié)主要內(nèi)容如下：(1)序。主要介紹PBL課程模式，重點(diǎn)闡述教師在PBL課程中的作用，并對(duì)幼兒園PBL教師研訓(xùn)模式
學(xué)齡前是幼兒學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。在這一時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行基礎(chǔ)教育是相當(dāng)重要的。本套書(shū)結(jié)合幼兒發(fā)展特點(diǎn)，精心策劃編寫(xiě)。正文從語(yǔ)言、禮儀、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行基礎(chǔ)教育。精心選取了幼兒熟悉的事物進(jìn)行圖文并茂地展示，希望每個(gè)孩子能全面健康地發(fā)展。本套書(shū)分《閱讀與識(shí)字》《禮儀與安全》《趣味英語(yǔ)》《全腦數(shù)學(xué)》《音樂(lè)與舞蹈》
這是一本適合36歲孩子閱讀的情緒認(rèn)知書(shū)。作者通過(guò)還原生活場(chǎng)景，帶著孩子認(rèn)識(shí)焦慮情緒，并勇敢地面對(duì)焦慮、走出焦慮，重獲平靜的內(nèi)心世界�？倱�(dān)心有糟糕的事情發(fā)生，這是焦慮嗎？為什么會(huì)焦慮呢？焦慮的時(shí)候怎么辦？焦慮是壞事嗎？這本書(shū)可以幫助孩子認(rèn)識(shí)焦慮，趕走焦慮，迎接快樂(lè)和自信。讀讀幽默故事，制作一個(gè)情緒收納盒，把焦慮的事畫(huà)成畫(huà)
這是一本適合36歲孩子閱讀的情緒認(rèn)知書(shū)。作者通過(guò)還原生活場(chǎng)景，幫助孩子了解道歉的意義和恰當(dāng)?shù)姆绞�，學(xué)會(huì)創(chuàng)造健康快樂(lè)的社交關(guān)系。做錯(cuò)事一定要道歉嗎？如果是別人有錯(cuò)在先，也要道歉嗎？該怎么樣道歉呢？這本書(shū)可以教會(huì)孩子如何表達(dá)歉意，與人快樂(lè)交往。道歉不只是一聲對(duì)不起，還可以說(shuō)說(shuō)心里真實(shí)的想法，或是用行動(dòng)來(lái)表達(dá)歉意。翻翻頁(yè)是這
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