本書為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材和面向21世紀課程教材。本版教材繼承了第四版教材“拓寬基礎(chǔ)、更新內(nèi)容；嚴控深度，突出應(yīng)用；聯(lián)系實際，反映國情；滲透工程意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”的基本思想，維持主板經(jīng)典教學內(nèi)容基本不變，增加相關(guān)的實驗或虛擬仿真實驗視頻銜接，充分利用視頻沖擊，加深學生學習印象和學習效果；增加疑難問

本書包含11章，主要介紹物質(zhì)及其變化規(guī)律、化學反應(yīng)速率、化學平衡、電解質(zhì)溶液及離子平衡、沉淀反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、原子結(jié)構(gòu)與元素周期律、化學鍵與分子結(jié)構(gòu)、配位化合物、s區(qū)和p區(qū)元素、副族元素等內(nèi)容。

《有機化學實驗/普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》是編者總結(jié)了多年來有機化學實驗教學實踐的經(jīng)驗編寫而成。《有機化學實驗/普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》內(nèi)容全面、結(jié)構(gòu)合理，分為有機化學實驗基礎(chǔ)知識、有機化學實驗常用的儀器和裝置、有機化學實驗基本操作、有機化合物的性質(zhì)、有機化合物的合成、天然產(chǎn)物的提取和分離、綜合性實驗和設(shè)

《高�；瘜W實驗室安全教育手冊》包括了實驗室安全教育的重要性、實驗室事故案例、學校實驗室各項規(guī)章制度、實驗室常見事故的預(yù)防和處理、實驗室常規(guī)教育、實驗室安全管理國家相關(guān)文件、實驗室安全承諾書等幾部分內(nèi)容。重點列出了上級主管部門、學校及學院針對實驗室安全管理出臺的各種管理制度，各種操作性極強的規(guī)程，及常見事故的應(yīng)急處理。《

本書是與《新大學化學》（第四版）（科學出版社，2018年）教材配套的教學參考書。全書共12章，與教材相對應(yīng)，具體包括化學反應(yīng)基本規(guī)律、溶液與離子平衡、氧化還原反應(yīng)和電化學、物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、金屬元素與金屬材料、非金屬元素與無機非金屬材料、有機高分子化合物及高分子材料、化學與能源、化學與環(huán)境保護、化學與生命、化學與生活、化學

無機及分析化學實驗是一門獨立的基礎(chǔ)實驗課程。本書是“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材，是編者根據(jù)教學改革實踐和教學發(fā)展需要，結(jié)合多年的教學實踐而編寫的。全書分7章共76個實驗，內(nèi)容包括：緒論、實驗基本知識、基本操作與技能、基礎(chǔ)實驗、綜合實驗、設(shè)計實驗、生物分析、微型化學實驗。教材內(nèi)容既有較廣的適用性，又注重體現(xiàn)新

本書主要介紹了雙水相分離技術(shù)萃取木瓜蛋白酶，探討了金屬整合螯和雙水相和離子液體雙水相等體系萃取木瓜蛋白酶的效果。選擇適用于分離提純木瓜蛋白酶的雙水相體系和工藝條件，并探討了利用雙水相萃取技術(shù)分離木瓜蛋白酶的影響因素及其萃取機制。

本書是普通高等學校本科非化學、化工類理工科重要的公共化學基礎(chǔ)課程教材。全書共分九章，包括原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、宏觀物質(zhì)及其聚集狀態(tài)、化學熱力學基礎(chǔ)、化學反應(yīng)平衡、水溶液中的離子平衡、電化學基礎(chǔ)、化學反應(yīng)速率和表面現(xiàn)象與膠體。本書在編寫過程當中，力求使學生掌握更寬的知識面，以適應(yīng)學科的相互滲透和交叉融合，達到基礎(chǔ)性，科學性

本書為普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材，是《新大學化學》（第四版）（周偉紅、曲保中主編，科學出版社，2018年）教材的配套實驗教材。全書共分三部分：*部分是化學實驗基礎(chǔ)知識；第二部分是基本實驗，內(nèi)容緊密配合大學化學課程的教學內(nèi)容；第三部分是綜合性實驗，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。本書配套數(shù)字化教學資源，讀者可通過

本書是與普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材《無機化學》(第二版)(章偉光主編，科學出版社，2017年)配套使用的教學參考書，也是無機化學系列教材之一。本書共12章，各章內(nèi)容包括本章主要內(nèi)容回顧、建議學時和學習要求、擴展知識點、例題與解析和部分習題解答五個部分，并附有無機化學(上、下)期末模擬考試題、研究生入學模擬考試題及參