本書(shū)主要介紹和分析了2020年度世界主要國(guó)家和地區(qū)以及國(guó)際組織在教育領(lǐng)域頒布的重要法律法規(guī)、研究報(bào)告、教育規(guī)劃以及國(guó)際會(huì)議的宣言、決議、行動(dòng)計(jì)劃等政策文件。分為“總論篇”和“國(guó)別區(qū)域篇”兩大部分�！翱傉撈�”國(guó)際教育政策與發(fā)展趨勢(shì)綜述，全景式分析國(guó)際教育面臨的挑戰(zhàn)、存在的問(wèn)題、政策走向和特點(diǎn)�！皣�(guó)別區(qū)域篇”分別對(duì)美國(guó)、英

本書(shū)主要介紹和分析了2019年度世界主要國(guó)家和地區(qū)以及國(guó)際組織在教育領(lǐng)域頒布的重要法律法規(guī)、研究報(bào)告、教育規(guī)劃以及國(guó)際會(huì)議的宣言、決議、行動(dòng)計(jì)劃等政策文件。分為“總論篇”和“國(guó)別區(qū)域篇”兩大部分�！翱傉撈�”國(guó)際教育政策與發(fā)展趨勢(shì)綜述，全景式分析國(guó)際教育面臨的挑戰(zhàn)、存在的問(wèn)題、政策走向和特點(diǎn)�！皣�(guó)別區(qū)域篇”分別對(duì)美國(guó)、英

本書(shū)主要介紹和分析了2018年度世界主要國(guó)家和地區(qū)以及國(guó)際組織在教育領(lǐng)域頒布的重要法律法規(guī)、研究報(bào)告、教育規(guī)劃以及國(guó)際會(huì)議的宣言、決議、行動(dòng)計(jì)劃等政策文件。分為“總論篇”和“國(guó)別區(qū)域篇”兩大部分�！翱傉撈�”國(guó)際教育政策與發(fā)展趨勢(shì)綜述，全景式分析國(guó)際教育面臨的挑戰(zhàn)、存在的問(wèn)題、政策走向和特點(diǎn)�！皣�(guó)別區(qū)域篇”分別對(duì)美國(guó)、英

本書(shū)主要介紹和分析了2017年度世界主要國(guó)家和地區(qū)以及國(guó)際組織在教育領(lǐng)域頒布的重要法律法規(guī)、研究報(bào)告、教育規(guī)劃以及國(guó)際會(huì)議的宣言、決議、行動(dòng)計(jì)劃等政策文件。分為“總論篇”和“國(guó)別區(qū)域篇”兩大部分�！翱傉撈�”國(guó)際教育政策與發(fā)展趨勢(shì)綜述，全景式分析國(guó)際教育面臨的挑戰(zhàn)、存在的問(wèn)題、政策走向和特點(diǎn)�！皣�(guó)別區(qū)域篇”分別對(duì)美國(guó)、英

本書(shū)主要介紹和分析了2016年度世界主要國(guó)家和地區(qū)以及國(guó)際組織在教育領(lǐng)域頒布的重要法律法規(guī)、研究報(bào)告、教育規(guī)劃以及國(guó)際會(huì)議的宣言、決議、行動(dòng)計(jì)劃等政策文件。分為“總論篇”和“國(guó)別區(qū)域篇”兩大部分。“總論篇”國(guó)際教育政策與發(fā)展趨勢(shì)綜述，全景式分析國(guó)際教育面臨的挑戰(zhàn)、存在的問(wèn)題、政策走向和特點(diǎn)�！皣�(guó)別區(qū)域篇”分別對(duì)美國(guó)、英

2022年12月24-25日，中國(guó)教育三十人論壇第九屆年會(huì)舉行，年會(huì)的主題為“教育的情感轉(zhuǎn)向”。經(jīng)合組織(OECD)教育官員、教育政策研究者、地方教育管理者、中小學(xué)校長(zhǎng)等60余人在論壇發(fā)表演講。本屆年會(huì)內(nèi)容豐富多彩。兩天的會(huì)期共安排了一場(chǎng)主旨演講和“地方教育治理”“教師素養(yǎng)”“鄉(xiāng)村教育”“幸福教育”“家庭教育”和“心理

做好服貿(mào)會(huì)志愿服務(wù)，既需要從理論層面了解服貿(mào)會(huì)及志愿服務(wù)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，也需要從實(shí)務(wù)層面著重提升志愿者的綜合素質(zhì)和服務(wù)技能。以此為基點(diǎn)，本書(shū)參考國(guó)內(nèi)相關(guān)理論研究成果，對(duì)服貿(mào)會(huì)志愿服務(wù)進(jìn)行了系統(tǒng)思考，以期為服貿(mào)會(huì)志愿者提供一本兼具理論性和實(shí)踐性的工具書(shū)。本書(shū)在梳理服貿(mào)會(huì)背景知識(shí)、厘清大型活動(dòng)志愿服務(wù)相關(guān)概念與特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，

《中國(guó)教育統(tǒng)計(jì)年鑒2023》是一本反映我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展情況的統(tǒng)計(jì)資料，是由教育部發(fā)展規(guī)劃司根據(jù)全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)上報(bào)的學(xué)�；鶎咏y(tǒng)計(jì)調(diào)查表數(shù)字整理匯編而成。教育部教育管理信息中心承擔(dān)了數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)處理匯總工作。年鑒主要包括綜合部分、高等教育、中等教育、初等教育、特殊教育、學(xué)前教育、各級(jí)各類學(xué)校的分布情

本書(shū)基于長(zhǎng)三角教育一體化及教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估背景，深入研究長(zhǎng)三角教育現(xiàn)代化進(jìn)程中安徽教育發(fā)展的成績(jī)和特色，分析安徽省教育發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略，探索既有區(qū)域共性又具安徽特色的教育現(xiàn)代化發(fā)展道路，主要內(nèi)容包括：長(zhǎng)三角教育現(xiàn)代化的理論邏輯與價(jià)值判斷、長(zhǎng)三角教育公共服務(wù)供給新需求、安徽教育現(xiàn)代化的現(xiàn)實(shí)需求與應(yīng)對(duì)策略、長(zhǎng)三角

本書(shū)內(nèi)容包括教育會(huì)會(huì)訊、學(xué)校通訊、教育動(dòng)態(tài)、教育理論、教育研究、教學(xué)心得、生活隨筆和文學(xué)創(chuàng)作等。從中反映出澳門教育發(fā)展的軌跡，體現(xiàn)了教育的時(shí)代風(fēng)貌。歷年來(lái)刊載在《澳門教育》上的文章，不乏教師對(duì)于教育教學(xué)的理論研究、心得體會(huì)、反思或者經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，本書(shū)輯錄了理科教育類的部分優(yōu)秀作品。