本書(shū)圍繞勞動(dòng)素養(yǎng)中的"勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神"，設(shè)置"勞動(dòng)知識(shí)廳""勞動(dòng)小本領(lǐng)""勞動(dòng)好習(xí)慣""勞動(dòng)收獲園"幾個(gè)環(huán)節(jié)，按照年級(jí)學(xué)段，綜合安排日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，強(qiáng)調(diào)參與和體驗(yàn)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐、情感和思維發(fā)展，鼓勵(lì)親歷情境、親手操作、親身體驗(yàn)，經(jīng)歷完整的勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程，體現(xiàn)勞動(dòng)觀念的引導(dǎo)，

本書(shū)收錄了作家張玉庭的經(jīng)典作品，讀起來(lái)朗朗上口，配有閱讀講解，幫助孩子了解文章背后的故事及更深層的含義。文字簡(jiǎn)潔，要例優(yōu)美，作品講究童心童趣，風(fēng)格清逸雅致而又具有精神力度。本書(shū)所選擇的作品為小學(xué)語(yǔ)文課本里所涉及的作家的作品。讓學(xué)生進(jìn)入小學(xué)前，延伸閱讀該作家的文章，可以拓展閱讀面、了解作家作品。

夏夜好美

本書(shū)分為認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)適、升學(xué)適應(yīng)、生活和社會(huì)適應(yīng)、青春期適應(yīng)共7個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)呈現(xiàn)3-6個(gè)問(wèn)題的解決方案。書(shū)中的每個(gè)方案均圍繞“現(xiàn)實(shí)案例一原因分析一解決方法一經(jīng)典實(shí)驗(yàn)一拓展延伴”5個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)：呈現(xiàn)問(wèn)題具體情景；用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題發(fā)生的原因，讓小學(xué)生讀者透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)；掌握科學(xué)地解決問(wèn)題的

本書(shū)共七個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容，主要包括寫(xiě)作的基本原理、文學(xué)寫(xiě)作、實(shí)用文體寫(xiě)作、網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作、兒童故事寫(xiě)作、小學(xué)生閱讀與寫(xiě)作、小學(xué)生作文批改與講評(píng)等，綜合知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能并行，既加強(qiáng)基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)面，又強(qiáng)化寫(xiě)作技能的提升。每個(gè)項(xiàng)目涉及的例文精挑細(xì)選，既全面貫徹黨的二十大新思想新精神，又緊密結(jié)合當(dāng)前的小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐。在編寫(xiě)體例上，根據(jù)

計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，為了提高學(xué)生的計(jì)算能力，我們根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)口算的要求，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際，在每課時(shí)安排了適合的口算練習(xí)。意在迅速提高學(xué)生的口算、心算、速算的技能技巧，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高運(yùn)算能力。本冊(cè)主要是二十以?xún)?nèi)的加減法計(jì)算。在編排中除了重視口算題型的變化，也針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)側(cè)重培養(yǎng)了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

這是一套寫(xiě)給中國(guó)小學(xué)生的漫畫(huà)禮儀啟蒙書(shū)，本書(shū)涵蓋孩子29大生活場(chǎng)合的禮儀運(yùn)用，讓孩子懂得在家庭，學(xué)校，社交，公共場(chǎng)合中應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范，從而成為一個(gè)懂禮儀教養(yǎng)的小達(dá)人。

本教材基本定位是高職高專(zhuān)類(lèi)院校小學(xué)教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師教育課程教學(xué)用書(shū)，著眼于應(yīng)用型人才培養(yǎng)，突出實(shí)踐性和應(yīng)用性。因此，本教材在編寫(xiě)過(guò)程中力求體現(xiàn)四個(gè)觀照：觀照理論、觀照實(shí)踐、觀照學(xué)生、觀照案例。希望本教材能幫助教師更好地教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及研究意識(shí)。本教材在章節(jié)安

本書(shū)分為語(yǔ)文是什么、語(yǔ)文怎么學(xué)、閱讀是基礎(chǔ)、讀寫(xiě)要結(jié)合。具體內(nèi)容包括：語(yǔ)文是什么；語(yǔ)文：由語(yǔ)到文；學(xué)語(yǔ)文，到底學(xué)什么；不可忽視家庭語(yǔ)文；不要被動(dòng)學(xué)語(yǔ)文；只讀課本是不夠的；字典是好幫手；與課本相熟；語(yǔ)文學(xué)習(xí)的問(wèn)題等。

本書(shū)共11章，內(nèi)容包括：小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀內(nèi)容、如何引導(dǎo)小學(xué)生閱讀整本書(shū)、核心素養(yǎng)下的整本書(shū)閱讀教學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)策略、整本書(shū)閱讀教學(xué)的指導(dǎo)策略及課型范式、信息技術(shù)下的整本書(shū)閱讀教學(xué)模式、整本書(shū)閱讀下名著類(lèi)課文的教學(xué)實(shí)踐、“快樂(lè)讀書(shū)吧”在整本書(shū)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用、整本書(shū)閱讀中的批注閱讀等。