本書包含了國際標準舞中摩登舞和拉丁舞兩個舞系，各舞系劃分為十二個等級，并按照單人舞訓練和合舞訓練的方式，由淺入深、循序漸進地進行結合。為明確教學與學習目標和標準，教材在每個級別的編寫中，均提煉出教學內容、重點、難點和考核重點。

維吾爾族舞蹈吸收西域樂舞的精華，經長期的發(fā)展和演變，形成具有多種形式和特殊風格的舞蹈藝術，廣泛流傳在新疆維吾爾自治區(qū)各地。新疆維吾爾歌舞給人帶來美感和藝術享受，大大豐富了我國民族的藝術寶庫。新疆的維吾爾族歌唱藝術和舞蹈藝術，具有豐富的傳統(tǒng)文化內涵，風格獨特。無論歌曲還是舞蹈都如同藝術寶庫，魅力無限。本書突出圍繞“歌舞相

本書是一本深入探討舞蹈藝術本質、構成、審美、教育及其在新時代中的發(fā)展趨勢的學術著作。本書通過嚴謹的研究和深入的分析，為讀者提供一個全面理解舞蹈藝術及其在高等教育中應用的平臺。本書分為兩大部分。第一部分介紹舞蹈的本質與構成，以及審美與鑒賞；第二部分詳細探討了高校舞蹈教育與舞蹈美育，同時聚焦于新時代下舞蹈美育的實踐與展望。

多元化舞蹈教學的實踐是在學校舞蹈課程改革以及舞蹈課程教學理念變化的需求之下而開展的，符合目前學校教育發(fā)展的基本要求。本書從公共藝術教育介紹入手，針對舞蹈語言和結構、舞蹈教學的感覺與能力培養(yǎng)進行了分析研究，對舞蹈多元化教學實踐、舞蹈藝術作品的創(chuàng)作與處理等也作做一定的介紹。本書挖掘公共藝術教育中舞蹈課程的價值，多角度展開了

本書主要包括古代銅鼓舞蹈的形態(tài)特征及文化屬性、疾銅鼓舞蹈形態(tài)、壯族銅鼓舞蹈文化生態(tài)三部分內容。主要以已經入選重量非遺名錄的云南地區(qū)壯族銅鼓舞蹈為研究對象，從舞蹈的本體出發(fā)，將傳承舞蹈文化的人、舞蹈文化傳承的地方社會結構、傳承的歷史與現實等因素納入調查研究的范疇。在此基礎上研究銅鼓舞蹈文化與地理、歷史社會、文化之間的關系

本書將運河文化作為研究基礎，將運河文化的傳承和保護作為研究方向。簡述了運河文化的起源、發(fā)展、形式等基本內容，以此為中心點，對聊城地區(qū)的運河文化及其在樂舞藝術中的表現進行了闡述。對運河文化聊城地區(qū)的民間藝術流變展開分析，包括“臨清駕鼓”“運河秧歌”“高唐落子舞”“柳林花鼓”“八角鼓”“木板大鼓”六個部分，從不同角度出發(fā)對

本書對高校舞蹈教學與創(chuàng)作實踐展開論述。簡要介紹了舞蹈藝術及其美學屬性，引導讀者了解舞蹈藝術的基本情況；詳細論述了高校舞蹈教學基礎理論的相關內容，主要包括高校舞蹈教學文獻綜述、教學內容、特點、原則、方法、教學意義等；具體分析了高校舞蹈的教學實踐，對教學現狀、課程設置和教學的創(chuàng)新實踐；綜合闡述了高校舞蹈創(chuàng)作的實踐探索，涉及

傳統(tǒng)舞蹈是一種寶貴的文化遺產，它承載著一個地區(qū)、一個民族的歷史、情感和文化精髓。在現代社會快速發(fā)展和新媒體逐漸普及的背景下，廣西地區(qū)的傳統(tǒng)舞蹈面臨著許多挑戰(zhàn)，于是，本書試圖深入探索廣西傳統(tǒng)舞蹈文化，旨在為其傳承工作做出一份貢獻。首先，本書對廣西及其傳統(tǒng)舞蹈文化進行了論述，使讀者能夠對相關內容有一個大致的了解，為后續(xù)的探

本書內容主要講述中國古典舞、中國民間舞、古典芭蕾與歐美現代舞的產生與發(fā)展、舞蹈形態(tài)、風格和內涵等，以及通過世界傳統(tǒng)舞蹈形態(tài)的比較，分析中外文化的民族差異，掌握舞蹈藝術的審美特征、審美價值及其意義。同時，結合課堂內容輔助以音像資料，通過對直觀動態(tài)的舞蹈形象進行具體剖析，使學生在對舞蹈系統(tǒng)、宏觀考察的基礎上，能進一步從微觀

《舞蹈創(chuàng)作理論與表演藝術探究》是一部系統(tǒng)研究舞蹈藝術本質、發(fā)展演變規(guī)律及其在創(chuàng)作與表演實踐中的多元互動關系的學術著作。全書分為六個章節(jié)，對舞蹈藝術進行了全方位、多層次的剖析和探討。第一章“舞蹈藝術基本概述”首先追溯了舞蹈藝術的起源與發(fā)展歷程，隨后詳細分類并闡述各類舞蹈的藝術特征，為后續(xù)深入研究奠定堅實的基礎。第二章“舞