本書是“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材(中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材)《英語(yǔ)拓展模塊(修訂版)》的配套教師用書。本系列教材依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》和《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》編寫，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，立足中等職業(yè)教育實(shí)際和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，突顯了職業(yè)教育類型特征。系列教材的拓展模塊主要

本系列教材是根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》要求編寫的新形態(tài)教材，教材認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大精神，在九年義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、鞏固社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓其在學(xué)習(xí)中進(jìn)行職場(chǎng)語(yǔ)言溝通訓(xùn)練，提高語(yǔ)言能力和跨文化理解能力；在學(xué)習(xí)中感知中外思維間的差異，提高英語(yǔ)交流能

本系列教材是根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》要求編寫的新形態(tài)教材，教材認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大精神，在九年義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、鞏固社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓其在學(xué)習(xí)中進(jìn)行職場(chǎng)語(yǔ)言溝通訓(xùn)練，提高語(yǔ)言能力和跨文化理解能力；在學(xué)習(xí)中感知中外思維間的差異，提高英語(yǔ)交流能

本系列教材是根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》要求編寫的新形態(tài)教材，教材認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大精神，在九年義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、鞏固社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓其在學(xué)習(xí)中進(jìn)行職場(chǎng)語(yǔ)言溝通訓(xùn)練，提高語(yǔ)言能力和跨文化理解能力；在學(xué)習(xí)中感知中外思維間的差異，提高英語(yǔ)交流能

本評(píng)價(jià)手冊(cè)配合高等教育出版社出版的“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《英語(yǔ)》的基礎(chǔ)模塊編寫，與我社2022年出版的寧波地區(qū)適用的中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程配套教學(xué)用書《英語(yǔ)學(xué)測(cè)同步練習(xí)》(共3冊(cè))形成一個(gè)套系，后者跟隨寧波市中職英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行一課一練，評(píng)價(jià)手冊(cè)用于寧波市中職高二第一學(xué)期結(jié)束時(shí)“寧波市中職英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試”的

本書包括六個(gè)章節(jié)，共五十三個(gè)案例。每個(gè)案例由“語(yǔ)篇內(nèi)容呈現(xiàn)”“理論闡釋”“案例呈現(xiàn)”和“案例評(píng)析”四個(gè)部分組成。理論闡釋根植課標(biāo)核心理念；案例呈現(xiàn)記載教學(xué)中的典型、真實(shí)樣本；案例評(píng)析對(duì)標(biāo)課標(biāo)，分析案例特點(diǎn)及效果。

本書是一部教學(xué)改革方面的學(xué)術(shù)著作。本書分為七章，系統(tǒng)論述了初中數(shù)學(xué)信息化小組合作學(xué)習(xí)教改的實(shí)踐與探索，全面闡釋了鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中在教育教學(xué)中遇到的困惑以及在改革探索中大膽嘗試、勇于創(chuàng)新、努力實(shí)踐、積極求變的全過程。從理論上詳細(xì)闡明了小組合作學(xué)習(xí)、信息化教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂的概念界定、設(shè)計(jì)思路、現(xiàn)狀分析及優(yōu)勢(shì)。首先在數(shù)學(xué)課進(jìn)行小組合作

本書內(nèi)容共分九章，首先對(duì)本書研究背景及其意義等進(jìn)行說明；其次對(duì)深度學(xué)習(xí)核心概念、研究現(xiàn)狀、理論基礎(chǔ)等進(jìn)行綜述；然后又對(duì)核心素養(yǎng)視域和深度學(xué)習(xí)視域下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀逐一進(jìn)行簡(jiǎn)要探討，并通過教學(xué)案例對(duì)相關(guān)理念落地的基本路徑、深度學(xué)習(xí)視域下的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)等進(jìn)行分析；最后六章分別對(duì)概念課、原理課、活動(dòng)課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課

本書根據(jù)新時(shí)代中小學(xué)(幼兒園)黨建工作新要求，立足師德師風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)中小學(xué)(幼兒園)黨建工作高質(zhì)量發(fā)展，展現(xiàn)了全國(guó)各地優(yōu)秀學(xué)校在黨建引領(lǐng)師德師風(fēng)的品牌化創(chuàng)建、特色化發(fā)展、專業(yè)化成長(zhǎng)等方面，在黨建引領(lǐng)高質(zhì)量師資隊(duì)伍建設(shè)、培育“四有好老師”等方面的新理念、新舉措和新成果，總結(jié)了建強(qiáng)學(xué)校黨建“陣地”，唱響師德師風(fēng)建設(shè)“主旋律

本書稿是高中英語(yǔ)教學(xué)改革和實(shí)踐的研究成果。書稿選取了人教版和外研社版的《高中英語(yǔ)》教材中的一些單元教學(xué)材料為研究對(duì)象，提供了較為詳細(xì)的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)能力�！皾�(rùn)心英語(yǔ)”是教育部“國(guó)培計(jì)劃”名師名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程吳愛姣工作室提出的致力于打造充滿文化內(nèi)涵、富有生命張力、觸動(dòng)學(xué)生心靈的英語(yǔ)課堂的教學(xué)主張