開展自然資源資產(chǎn)配置政策研究，有利于加快完善自然資源有償使用制度，加強自然資源資產(chǎn)的監(jiān)督管理。本書在對土地、礦產(chǎn)、森林、草原、水和海洋等六類自然資源資產(chǎn)配置現(xiàn)行政策進行深入總結(jié)分析基礎上，對六類自然資源資產(chǎn)有償使用在所有制性質(zhì)、權(quán)利類型、權(quán)能形式、配置方式、價格機制等方面存在的差異性進行系統(tǒng)分析，提出完善我國自然資源資

水是生命之源，開展水問題研究是支持人類社會穩(wěn)定發(fā)展的重要基礎，有效緩解當前面臨的水問題更是推動可持續(xù)發(fā)展、落實高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。我國正處于中華民族偉大復興的新階段，更是面對百年未有之大變局，解決好水資源水環(huán)境問題，深挖內(nèi)部發(fā)展驅(qū)動力對我國實施生態(tài)文明戰(zhàn)略有重大意義。

本書主要內(nèi)容包括微生物與環(huán)境、微生物的主要類群、微生物生理、微生物對環(huán)境的污染和危害、污染物的微生物降解與轉(zhuǎn)化、微生物在環(huán)境污染治理中的應用、微生物新技術(shù)在環(huán)境保護中的應用，系統(tǒng)地論述了當前環(huán)境工程微生物學相關知識，深入探討了環(huán)境微生物技術(shù)在環(huán)境保護中的作用，旨在為讀者提供前沿的環(huán)境微生物應用技術(shù)，使讀者了解環(huán)境微生物

本書將理論與實踐結(jié)合，闡述了大數(shù)據(jù)、生態(tài)環(huán)境大數(shù)據(jù)的概念、特征、發(fā)展歷程、面臨形勢等，分析了大數(shù)據(jù)采集、預處理、存儲、分析、可視化、安全等技術(shù)手段，研究提出了生態(tài)環(huán)境信息資源整合共享的方法、生態(tài)環(huán)境大數(shù)據(jù)管理支撐平臺的構(gòu)架設計，結(jié)合課題實施，分析了生態(tài)環(huán)境大數(shù)據(jù)在打贏污染防治攻堅戰(zhàn)、污染源精準監(jiān)管、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測等方面的

近20年來，在國家地方等科研項目、企業(yè)學校等產(chǎn)學研合作項目的資助和多方支持下，筆者創(chuàng)立并率領我校環(huán)境修復技術(shù)研發(fā)團隊深耕于環(huán)境修復功能材料研發(fā)與應用，重點以鐵基修復材料為主攻方向，開展了一系列的基礎研究及應用工作，實現(xiàn)了鐵基材料高效治理受污土壤與水體，揭示了鐵基材料去除污染物的機制，評估了材料應用過程中的環(huán)境風險�！惰F

（1）提出"亞喀斯特景觀"概念并與一般喀斯特景觀區(qū)別開來，以貴州為例，探索其生態(tài)環(huán)境效應（包括地貌效應、水文水資源效應、土壤植被效應、生態(tài)環(huán)境和生態(tài)功能效應、資源效應）和功能，尋找其脆弱度劃分的指標體系，探討與人類活動的關系、生態(tài)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)重建道路和對策，為區(qū)域石漠化防治提供科學合理的決策依據(jù)；（2）依托遙感和

本書以環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展為主線，闡述環(huán)境微生物學的基本知識與原理，包括微生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)、代謝、生長、繁殖、遺傳、微生物降解污染物機理和微生物生態(tài)；微生物在環(huán)境保護中的作用與地位，其中涉及微生物在污水、固體有機廢棄物、廢氣處理中的應用；微生物對人類生存環(huán)境所產(chǎn)生的有利作用與有害作用。

本書主要分為理論基礎篇和實踐案例篇兩部分,分別重點介紹ESG和氣候信息披露的基本概念和發(fā)展情況,全方位、多角度介紹如何評價披露的ESG和氣候信息,以及如何開展ESG投資;同時甄選企業(yè)和項目層面的ESG和氣候信息披露典型案例,以及ESG相關投資實踐的典型案例,以便相關方更好開展相關實操工作。

本書內(nèi)容講述:投資自己的未來一直是一個很好的財務舉措。但是,如果你想確保與你有經(jīng)濟利益關系的公司也在幫助改善我們所有人的現(xiàn)在和未來--以及這個星球,那該怎么辦?可持續(xù)投資者比以往任何時候都更希望相信,一家公司的環(huán)境(凈零排放目標)、社會(應對Covid-19大流行)、公司治理(不會重蹈安然和世通的覆轍)的政策和行動正積

"本書是在普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《環(huán)境生物學》（第二版）基礎上，按照教育部高等學校環(huán)境科學與工程類專業(yè)教學指導委員會的課程教學基本要求修訂而成，主要探討生物與受損環(huán)境之間的相互作用和調(diào)控機理。全書分為四篇，共十二章。第一篇（第一至二章）為緒論，其中第一章介紹環(huán)境生物學的研究范疇、研究方法、研究內(nèi)容和發(fā)展動