本書作者長(zhǎng)期致力于藝術(shù)基礎(chǔ)理論研究和藝術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，有關(guān)論文影響深廣。本書收入作者從20世紀(jì)80年代中期到現(xiàn)在近30年有關(guān)藝術(shù)基礎(chǔ)理論和藝術(shù)學(xué)方面的主要論文，按內(nèi)容分為六輯：一、藝術(shù)新狀態(tài)與新格局,描述新時(shí)期我國(guó)藝術(shù)格局所發(fā)生的深刻變化、藝術(shù)所呈現(xiàn)的新狀態(tài)；二、藝術(shù)本質(zhì)與功能,是對(duì)藝術(shù)理論核心問題藝術(shù)本質(zhì)與功能的新思考

本教材的創(chuàng)新之處在于客觀、公正地評(píng)價(jià)了杜尚以后20世紀(jì)迄今近百年的藝術(shù)狀況，包括波瀾壯闊的先鋒運(yùn)動(dòng)和現(xiàn)代主義藝術(shù)等重要的藝術(shù)流派和思潮，以及后現(xiàn)代藝術(shù)、新媒介革命乃至網(wǎng)絡(luò)時(shí)代藝術(shù)領(lǐng)域風(fēng)起云涌的種種現(xiàn)象。 “藝術(shù)概論”作為一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課，從播音主持、廣播電視編導(dǎo)、電視節(jié)目制作、數(shù)字媒體藝術(shù)到音樂舞蹈等所有藝術(shù)類專業(yè)

《設(shè)計(jì)概論》是藝術(shù)設(shè)計(jì)理論的基礎(chǔ)課程，為適應(yīng)大多數(shù)學(xué)校的教學(xué)周期，本書按照學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)的理論過程分為三大部分，即基礎(chǔ)理論、設(shè)計(jì)史和設(shè)計(jì)職業(yè)教育，共15章。在基礎(chǔ)理論部分，使學(xué)生了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展脈絡(luò)、基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的興趣；設(shè)計(jì)史部分主要講解設(shè)計(jì)類型和設(shè)計(jì)風(fēng)格，結(jié)合圖例講解具體知識(shí)點(diǎn)，以及具體的設(shè)計(jì)風(fēng)格是如何運(yùn)

本教材的創(chuàng)新之處在于客觀、公正地評(píng)價(jià)了杜尚以后20世紀(jì)迄今近百年的藝術(shù)狀況，包括波瀾壯闊的先鋒運(yùn)動(dòng)和現(xiàn)代主義藝術(shù)等重要的藝術(shù)流派和思潮，以及后現(xiàn)代藝術(shù)、新媒介革命乃至網(wǎng)絡(luò)時(shí)代藝術(shù)領(lǐng)域風(fēng)起云涌的種種現(xiàn)象�！八囆g(shù)概論”作為一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課，從播音主持、廣播電視編導(dǎo)、電視節(jié)目制作、數(shù)字媒體藝術(shù)到音樂舞蹈等所有藝術(shù)類專業(yè)都將

本書分為兩部分內(nèi)容。第一部分是對(duì)藝術(shù)項(xiàng)目策劃教學(xué)設(shè)計(jì)的理論闡述。第二部分是從中國(guó)藝術(shù)管理教育學(xué)會(huì)每年舉辦一屆“全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)項(xiàng)目創(chuàng)意方案策劃大獎(jiǎng)賽”獲獎(jiǎng)方案中挑選15項(xiàng)，結(jié)合方案評(píng)獎(jiǎng)專家點(diǎn)評(píng)以及指導(dǎo)教師推薦意見等進(jìn)行教育學(xué)意義上的講解。

《民間藝術(shù)考察與設(shè)計(jì)》的作者多數(shù)為江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院的教師和校友。他們發(fā)揚(yáng)江南大學(xué)設(shè)計(jì)教育改革的優(yōu)良傳統(tǒng)，在設(shè)計(jì)教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)方面各顯特色，積累了豐富的成果。這套教材命名為“高等院校設(shè)計(jì)學(xué)通用教材”，意在強(qiáng)調(diào)一個(gè)目標(biāo)，即書中內(nèi)容對(duì)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的普遍有效性。因此從專業(yè)分類角度看，叢書適用于設(shè)計(jì)學(xué)各專業(yè)，從人才培養(yǎng)類型

作為一門在實(shí)踐需求的呼喚下產(chǎn)生的應(yīng)用型學(xué)科，藝術(shù)管理學(xué)誕生于60年代的美國(guó)，并在此后擴(kuò)展到歐洲和亞洲世界。藝術(shù)管理學(xué)科建構(gòu)的基本思路在于將經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的管理學(xué)方法論引入文化與藝術(shù)領(lǐng)域。過去的十年中，全球化、信息化、尤其是社交網(wǎng)絡(luò)等新媒體的發(fā)展，不只更新了藝術(shù)管理教育和實(shí)踐的工具與媒介，而且深層并徹底地改變了人類的生活方式。

本文集共收錄布赫洛的十九篇重要文章。每篇論文都選取一位特定的藝術(shù)家為對(duì)象，并將其放置在具體的理論和歷史問題的架構(gòu)之中。本書涉及到林林總總的眾多藝術(shù)運(yùn)動(dòng)，這包括：法國(guó)新現(xiàn)實(shí)主義（阿曼、伊夫克萊因、雅克·維勒特萊）、戰(zhàn)后的德國(guó)藝術(shù)（約瑟夫·波依斯、西格馬爾珀?duì)柨恕⒏窆�德里希特）、美�?guó)的激浪派和波普藝術(shù)（羅伯特瓦特和安迪·沃

《徐渭藝術(shù)風(fēng)格研究》以藝術(shù)風(fēng)格為切入點(diǎn)，在一般藝術(shù)學(xué)層面對(duì)徐渭藝術(shù)作了整體性綜合考察。 風(fēng)格內(nèi)涵部分，以藝術(shù)體式、符號(hào)語象、意蘊(yùn)和情感特征等一般性概念貫通眾多藝術(shù)門類，把握不同門類藝術(shù)在形式、內(nèi)容方面的共同特征。風(fēng)格綜論部分對(duì)徐渭藝術(shù)風(fēng)格的多樣性和一般性作了細(xì)致的審美把握，并分析了多樣性局部風(fēng)格之間的

該書主要面向高等院校高年級(jí)學(xué)生，為學(xué)生提供藝術(shù)學(xué)的思維。全書包括藝術(shù)本質(zhì)論、藝術(shù)特征論、藝術(shù)發(fā)生論、藝術(shù)發(fā)展問題的歷史框架、藝術(shù)發(fā)展問題的哲學(xué)框架、藝術(shù)功能論、藝術(shù)教育論、藝術(shù)文化系統(tǒng)論、藝術(shù)創(chuàng)作論、藝術(shù)鑒賞論十講。該類型圖書市場(chǎng)上已有諸多版本，但這本教材包含作者的獨(dú)立見解，能成一家之言。