本書以孔子的生平為線索，用漫畫和文字搭配的形式，講述《論語(yǔ)》背后的故事。從孔子的家族講起，到孔子的身世，孔子的童年和少年，以及孔子成年后到四十歲之前的坎坷經(jīng)歷。這些經(jīng)歷大多與工作相關(guān)，所以副書名為孔子求職記。書中不僅涉及孔子的人生經(jīng)歷，也涉及到春秋時(shí)代的歷史背景，從真實(shí)的歷史故事中引出《論語(yǔ)》的內(nèi)容，使《論語(yǔ)》更好地被

本書是大學(xué)通識(shí)教育教材。本書通過(guò)導(dǎo)讀，展示孔子作為一個(gè)文化巨匠、失意官員、模范教師、性情中人、快樂(lè)達(dá)人、孤獨(dú)長(zhǎng)者、眾矢之的的方方面面。不同于其他《論語(yǔ)》書籍都是按照原有的內(nèi)容章節(jié)講解，本書打破了原有的篇章結(jié)構(gòu)，按照主題來(lái)編寫。內(nèi)容結(jié)合原著研讀探討《論語(yǔ)》中的各個(gè)話題。本書旨在加深讀者對(duì)孔子和儒家思想的理解，更好地幫助讀

本書是一本通俗生動(dòng)的中國(guó)現(xiàn)代思想史。書中以故事為引，將李大釗、陳獨(dú)秀、胡適、魯迅等人的傳奇故事作為基本敘事線，生動(dòng)再現(xiàn)一批文化大師和一群熱血青年的真實(shí)形象，勾勒出一段充滿激情、燃燒理想的澎湃歲月。又以時(shí)間為線索，貫穿1911年至1949年幾乎所有的大事件，如辛亥革命，五四運(yùn)動(dòng)等，將對(duì)思想學(xué)說(shuō)的分析與當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)背景

本書是李長(zhǎng)之先生寫給青少年的一本通俗讀物，將孔子一生的基本輪廓為我們勾畫了出來(lái)。全書七萬(wàn)余字，卻有著多達(dá)239條腳注，幾十種引書，可見作者一絲不茍的研究精神。本書有著一種敘事詩(shī)的味道，盡量客觀地講述了孔子的生活，但是作為批評(píng)家，李長(zhǎng)之先生在講述之余也會(huì)發(fā)表三言兩語(yǔ)的評(píng)論，其中不乏精辟之言。對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一本非常

《覓圣記》為韋力先生覓系列力作，乃為紀(jì)念孔子逝世兩千五百周年而作。本書運(yùn)用實(shí)地尋訪與文獻(xiàn)鉤沉相結(jié)合的方法，講述了孔子和孔子弟子及其再傳弟子的行跡，以文字和照片的形式呈現(xiàn)了作者尋訪中所見的歷史遺跡，同時(shí)通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紦?jù)，對(duì)歷史文獻(xiàn)中與孔子相關(guān)的記載進(jìn)行爬梳整理，全面、細(xì)致、獨(dú)到地展現(xiàn)了孔子的生平，堪稱當(dāng)代的《孔子圣跡圖》。

陽(yáng)明心學(xué)是高尚醇美之學(xué)，是對(duì)儒學(xué)的繼承和創(chuàng)新，是宋明理學(xué)的核心要素之一，是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。本書把陽(yáng)明文化淵源、王陽(yáng)明先生的生平、《傳習(xí)錄》及陽(yáng)明先生的其他著作融合在一起，就是想讓對(duì)陽(yáng)明心學(xué)思想感興趣的朋友能系統(tǒng)地了解陽(yáng)明先生，能夠真切地體味到先生倡導(dǎo)的知行合一致良知思想的深意。

本書是1987年出版的《老子他說(shuō)》上集的續(xù)篇，前者是南懷瑾先生講解《道德經(jīng)》課程的前二十六章結(jié)集，出版二十多年來(lái)讀者催問(wèn)下集者絡(luò)繹不絕，但由于種種原因一直未能印行，直至2007年南師落腳太湖大學(xué)堂，開始指導(dǎo)整理下集書稿，因內(nèi)容包括部分上篇及全部下篇，故特定名為《老子他說(shuō)續(xù)集》，總括上集和本書，合為老子《道德經(jīng)》一書的全

本書依循工夫論這一進(jìn)路，以湖湘學(xué)派為個(gè)案，從湖湘學(xué)派自身思想的脈絡(luò)，及與其他學(xué)派的學(xué)術(shù)交往，展示了道學(xué)家們對(duì)性情問(wèn)題的思考。由此，宋明道學(xué)一開始就表現(xiàn)出兩條完全不同的道路：一系以伊川、朱子為代表，主張下學(xué)而上達(dá)的工夫論；另一系則以明道、五峰為代表，主張上達(dá)而下學(xué)的工夫論。通過(guò)對(duì)道學(xué)脈絡(luò)的重新梳理及相關(guān)具體問(wèn)題的處理，從

本書以近代《莊子》研究和闡發(fā)實(shí)際為基本依據(jù)，融合中國(guó)古典美學(xué)傳承特點(diǎn)與西方現(xiàn)代闡釋學(xué)理論，重點(diǎn)考察近代學(xué)人在古典美學(xué)傳統(tǒng)、啟蒙思想生發(fā)、中西學(xué)融合等不同學(xué)術(shù)背景下，評(píng)點(diǎn)《莊子》時(shí)所作出的義理闡釋、個(gè)人著述中對(duì)莊子美學(xué)思想的論析，以及相關(guān)創(chuàng)作實(shí)踐，厘清近代《莊子》闡發(fā)線索，總結(jié)莊子美學(xué)闡釋成果，關(guān)注莊子美學(xué)在中國(guó)近代美學(xué)

本書通過(guò)對(duì)王陽(yáng)明家書的客觀呈現(xiàn)和精彩評(píng)析，引領(lǐng)讀者走近一個(gè)真實(shí)、親切的王陽(yáng)明，一個(gè)不離煙火氣、有著圣賢智、豪杰情的王陽(yáng)明。這些家書，有的談朝局時(shí)政，有的論學(xué)問(wèn)功夫，還有的話家長(zhǎng)里短、兒女情長(zhǎng)，但無(wú)一例外都蘊(yùn)藏著王陽(yáng)明心學(xué)的學(xué)理與真諦。它們是良知教育的范本，是王陽(yáng)明把知行合一等思想落實(shí)到具體生活中的案例集合。其中關(guān)于立志