《身體運(yùn)動(dòng)功能診斷與訓(xùn)練》將運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)和運(yùn)動(dòng)技能學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)融為一體，通過功能動(dòng)作篩查，以及運(yùn)用平衡能力和基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力測試等方法，科學(xué)準(zhǔn)確地確定個(gè)體的運(yùn)動(dòng)功能障礙，并以此為基礎(chǔ)制定具有個(gè)性化特征的“動(dòng)作模式”訓(xùn)練計(jì)劃�！渡眢w運(yùn)動(dòng)功能診斷與訓(xùn)練》由中國國家隊(duì)身體運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)專家組組長、首都體育學(xué)院

本書共十六章，內(nèi)容包括：大學(xué)院校體育教育、職業(yè)實(shí)用性體育、大學(xué)生與健康、體育與保健、奧林匹克運(yùn)動(dòng)、田徑、籃球、排球、足球等。

本教材體現(xiàn)了職業(yè)教育課程建設(shè)的理念，突破了原有教材大綱的框架體例，按照職業(yè)教育的要求進(jìn)行了新的架構(gòu)，全書采用了選項(xiàng)教學(xué)，模塊學(xué)習(xí)，設(shè)置了基本理論、田徑、球類、有氧運(yùn)動(dòng)等六個(gè)教學(xué)模塊，每個(gè)模塊選取了適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

陳作松、徐霞主編的《鍛煉心理學(xué)（普通高等學(xué)校體育專業(yè)教材）》是“全國社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)系列教材”之一，全書共八章，主要內(nèi)容包括：鍛煉心理學(xué)的基本理論、體育鍛煉的心理功效、增進(jìn)心理健康的運(yùn)動(dòng)處方、體育鍛煉行為的激發(fā)與保持等。本書充分吸收國內(nèi)外鍛煉心理學(xué)領(lǐng)域研究的*新成果，傳播鍛煉心理學(xué)*基礎(chǔ)、*核心的知識(shí)與方法，注重

《肌肉力量訓(xùn)練彩色圖譜》是一本完整的健身和力量訓(xùn)練可視化指南，共包括84個(gè)涉及胸部、背部、肩部、手臂、腿部、臀部和腹部的訓(xùn)練動(dòng)作。針對每一個(gè)訓(xùn)練動(dòng)作都用圖示的方式進(jìn)行展示，并詳細(xì)介紹了重點(diǎn)訓(xùn)練的身體部位、起始姿勢、訓(xùn)練要點(diǎn)、技術(shù)等級、注意事項(xiàng)以及需要避免的常見錯(cuò)誤，還給出了在家庭、辦公室或其他場所不使用器械或僅使用簡單

本書共十九章，主要內(nèi)容包括：體育鍛煉與健康促進(jìn)、體育鍛煉與衛(wèi)生保健、運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)與健康、奧林匹克運(yùn)動(dòng)、田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、游泳、武術(shù)、技擊防身運(yùn)動(dòng)、形體健身類運(yùn)動(dòng)、戶外休閑運(yùn)動(dòng)、民族傳統(tǒng)體育等。

本書分為理論篇與實(shí)踐篇兩個(gè)部分，理論篇包括體育與人文教育、體育與健康教育、體育與生存教育、體育與生活教育、體育與職業(yè)教育；實(shí)踐篇包括形體訓(xùn)練、瑜伽、體育舞蹈、健美操、游泳、球類、武術(shù)與搏擊、戶外拓展、休閑體育等。

本書共分十二章，主要內(nèi)容包括：體育與健康概論、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生保健、營養(yǎng)與健康、職業(yè)體能、田徑運(yùn)動(dòng)、大球運(yùn)動(dòng)、小球運(yùn)動(dòng)、武術(shù)運(yùn)動(dòng)、形體健身運(yùn)動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)、冬季體育鍛煉、休閑運(yùn)動(dòng)。

本書分為五個(gè)部分,第一部分基礎(chǔ)理論課程主要介紹了高等旅游院校體育概述、科學(xué)健身的理念與方法、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理、體育競賽的組織與編排;第二部分運(yùn)動(dòng)實(shí)踐課程主要介紹了健身走與健身跑、球類等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;第三部分形體健身課程主要介紹了藝術(shù)體操、瑜伽、拉丁舞、健美操、啦啦操;第四部分武術(shù)技擊與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育課程主要介紹了武術(shù)

《體育院校發(fā)展的教育生態(tài)學(xué)研究》分析了體育院校發(fā)展的生態(tài)演化、生態(tài)因子、生態(tài)屬性；透視了體育院校發(fā)展的類型結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)等生態(tài)結(jié)構(gòu)，及其與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，指出學(xué)生數(shù)量、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、場館配置等生態(tài)資源承載力是體育院�？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)條件，生態(tài)環(huán)境承載力是體育院校生態(tài)承載力的約束條件；體育院校生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)行失衡意味著