本教材既保留了以往教材的特色，又融入了互聯(lián)網(wǎng)+元素，滿足了線上線下教學(xué)活動的需要，為實現(xiàn)以教師為中心、知識灌輸為主的教學(xué)模式向以學(xué)生為中心的新模式的轉(zhuǎn)變起到了示范引領(lǐng)的作用。本書主要闡述了護理倫理學(xué)的理論基礎(chǔ)，護理倫理學(xué)的原則、規(guī)范與范疇，護理關(guān)系倫理，臨床護理實踐倫理，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)護理倫理，死亡倫理與臨終護理倫理，現(xiàn)

本教材在編寫過程中，緊貼社會對護理專業(yè)人才的職業(yè)崗位素質(zhì)要求，緊緊圍繞護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重以能力為本位，以應(yīng)用為主線，突出針對性、實用性、創(chuàng)新性的特點。編者結(jié)合多年教學(xué)實踐，參閱了許多不同版本的教材資料和有關(guān)學(xué)術(shù)成果，在廣泛調(diào)研、分析的基礎(chǔ)上，堅持理論與實踐相結(jié)合，力求在有限的篇幅內(nèi)介紹豐富的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰、簡明

護理學(xué)是一門技能要求極高的學(xué)科。本書是針對中、高職護理專業(yè)學(xué)生編寫的護理學(xué)實訓(xùn)教材，全書以培養(yǎng)護理職業(yè)崗位能力為核心，以“整體護理”理念為指引，結(jié)合內(nèi)、外、婦、兒等護理�？浦�識，融合護士執(zhí)業(yè)考試考點，采用“工作坊”教學(xué)模式，基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)，精心編撰了護理綜合案例七個(本書包含學(xué)生訓(xùn)練手冊和教師答案)，供中、高職護理專

本書在強調(diào)科學(xué)性的基礎(chǔ)上，以實用性為原則，以循證醫(yī)學(xué)的方法和觀點為基礎(chǔ)，強調(diào)理論與臨床實際問題相結(jié)合，主要講述了臨床常見疾病的預(yù)防診治與藥物治療。全書內(nèi)容豐富，重點突出，條理清晰，簡潔實用，側(cè)重實用性和可操作性。

隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展和教育體系、結(jié)構(gòu)的重大調(diào)整，職業(yè)教育辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)隨之發(fā)生了重大變化，人們對職業(yè)教育的認識也發(fā)生了本質(zhì)性的轉(zhuǎn)變。我國已將發(fā)展職業(yè)教育作為重要的國家戰(zhàn)略之一，高等職業(yè)教育成為高等教育的重要組成部分。作為高等職業(yè)教育重要組成部分的高等衛(wèi)生職業(yè)教育也取得了長足的發(fā)展，為國家輸送了大批高素質(zhì)技能型、應(yīng)

本書為高職高專護理類教材�！白o理管理學(xué)”是一門系統(tǒng)研究管理過程的普遍規(guī)律、基本原則、基本方法及其在護理工作中的應(yīng)用的科學(xué)，是護理專業(yè)必修課。本教材以護理管理學(xué)的基本概念、基本理論、基本職能等理論知識為主線，適當(dāng)增加護理管理實踐，如護理質(zhì)量管理的內(nèi)容，以及護理管理發(fā)展的新技術(shù)，貫徹“以人為管理核心”的理念，將“培養(yǎng)學(xué)生管

本書為臨床專業(yè)學(xué)生實訓(xùn)課教材，是河南大學(xué)2022年校級規(guī)劃教材。目前河南大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床技能實訓(xùn)課程并無相應(yīng)配套的教材，限制了學(xué)院教師的臨床教學(xué)工作的開展，同時受制于本科生學(xué)習(xí)技能實驗的理論的渠道。醫(yī)學(xué)是實踐性很強的學(xué)科，然而，在醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)過程中，臨床技能教學(xué)長期以來淪為理論學(xué)習(xí)的附屬，甚至被視為醫(yī)學(xué)臨床實踐能力培養(yǎng)

內(nèi)科護理是中等職業(yè)學(xué)校護理專業(yè)的一門重要的專業(yè)核心課程，是關(guān)于認識疾病及其預(yù)防和治療、護理病人、促進康復(fù)、增進健康的科學(xué)。本課程的先修課程包括解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，基礎(chǔ)護理、人際溝通、護理禮儀、健康評估等專業(yè)基礎(chǔ)課程；內(nèi)科護理的主要內(nèi)容包括包括呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)

《護理綜合實訓(xùn)》課程是五年一貫制(3+2)護理專業(yè)進行崗位能力培養(yǎng)的一門職業(yè)能力核心課程，它側(cè)重培養(yǎng)實踐操作能力和職業(yè)素養(yǎng)，同時注重理論知識，是學(xué)生學(xué)習(xí)各�？谱o理課程和從事臨床護理工作的基礎(chǔ)，是護士執(zhí)業(yè)資格考試和學(xué)生就業(yè)考試必考課程。本課程的任務(wù)是：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握常用護理技術(shù)的應(yīng)用范圍、操作流程、操作

本書首先介紹了醫(yī)學(xué)信息學(xué)基礎(chǔ)中的信息系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡(luò)、通信方式和條形碼技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)安全、信息系統(tǒng)安全和數(shù)據(jù)安全、信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和組成；然后講解了實驗室要求、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計依據(jù)、選擇原則、實驗室信息系統(tǒng)的管理職責(zé)和權(quán)限、管理要求、應(yīng)急處理；最后介紹了檢驗信息管理系統(tǒng)的標(biāo)本檢驗過程中實驗室信息系統(tǒng)的處理流程、危急值處理