小發(fā)明的思路和實例
全書由五個部分組成。第一篇,科學的源起與大學的出現(xiàn)。這是對科學與大學起源的系統(tǒng)概述。第二篇,基礎學科的發(fā)展歷程。按照聯(lián)合國教育、科學及文化組織(UnitedNationsEducational,ScientificandCulturalOrganization,UNESCO)的規(guī)定,在學科分類體系中把數(shù)學、物理學、化學
《高等院校素質教育系列教材:現(xiàn)代自然科學技術概論(修訂第6版)》是為加強文科類大學生的科學素質教育而編寫的。全書概括地分析了現(xiàn)代科學技術發(fā)展的基本特點;簡明地闡述了科學技術對社會經(jīng)濟和生產(chǎn)力發(fā)展的重要作用;重點介紹了現(xiàn)代自然科學的幾個基本問題、當代高新技術及人類社會共同面臨的環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展問題。本書在內容上力求涵蓋當
《科學技術史》是一本寫了十一年、面世后又雕琢修補十三年的科技通史!犊茖W技術史》掃描了從石器到宇宙飛船的技術發(fā)展全景,評述了從阿基米德到比爾·蓋茨、從亞里士多德到愛因斯坦的古今哲人才俊,猶如一次科技文明的覽勝。高深的科技思想在書中表達得十分通俗,清晰的敘述脈絡蘊含豐富的人文關懷。在知識如海、書籍成山的時代,面對圖畫和影
改變人類的科學活動
《自然辯證法概論(第2版)》是在第一版基礎上,根據(jù)教學中任課教師和學生的反映與建議,同時借鑒和吸收相關學科最新研究成果而完成的。第二版在保持原書基本框架、邏輯結構和價值取向的同時,對相關內容進行了補充、調整、刪改,使得內容更加充實,觀點更加全面,更加理論聯(lián)系實際,較好地體現(xiàn)了提升理工科碩士生與科學技術工作者科學人文素質
《系統(tǒng)辨識理論及應用英文》主要闡述系統(tǒng)辨識的基本原理以及應用。《系統(tǒng)辨識理論及應用英文》共分14章。第1章至第4章為緒論、系統(tǒng)辨識常用輸入信號、線性系統(tǒng)的經(jīng)典辨識方法和動態(tài)系統(tǒng)的典范表達式,主要回顧和介紹了與系統(tǒng)的辨識有關的一些基礎知識。第5章至第12章為最小二乘法辨識、極大似然法辨識、時變參數(shù)辨識方法、多輸入—多輸出
這是一本兼有科學性和知識性的普及讀物,書中介紹了中國古代30余項重大發(fā)明創(chuàng)造,其內容涉及天文、冶金、醫(yī)藥、輕工、數(shù)學等各個領域,并與當時世界各國的科技發(fā)展狀況作橫向對比,說明中國古代科技對世界聞名的重大貢獻。對于有著如此輝煌發(fā)明歷史的中國后來科學水平一度停滯不前的社會原因,書中也作了一些探討和解說。
本書圖文并茂,生動地介紹了世界航空學發(fā)展史。
本書從學?萍冀逃耪、科技小制作小發(fā)明、科技小種植小養(yǎng)殖和科技小論文4個方面,說明科技活動的重要性。