本書的主角是元素——也就是組成我們自己身體和我們所處物質(zhì)世界的東西！ 古人是怎樣利用各種元素讓生活過得更舒服的？ 中世紀(jì)煉金術(shù)士在追求財(cái)富的過程中發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西？ 各種元素是怎樣一步步暴露出“真面目”的？ 科學(xué)家是怎樣認(rèn)識(shí)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，整理出元素周期表，讓元素們挨個(gè)站隊(duì)歸位的？ 怎樣把原子分成更小

本書以介紹藥學(xué)領(lǐng)域常用的儀器分析方法為主要內(nèi)容，全面地介紹了色譜分析和光譜分析的各種常用方法，簡(jiǎn)述了毛細(xì)管氣相色譜法、微柱液相色譜法、高效毛細(xì)管電泳法、色質(zhì)聯(lián)用、13C核磁共振譜等新方法、新技術(shù)。本書各章附有內(nèi)容小結(jié)，并附全部習(xí)題解答，便于學(xué)生自學(xué)。本書適合作為高等院校藥學(xué)各專業(yè)本科或?qū)Ｉ�本教材，也適合藥學(xué)科研部門、管

本書在2011年出版的《簡(jiǎn)明基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)》基礎(chǔ)上修訂而成。2015年病后重拾教鞭，對(duì)《簡(jiǎn)明基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)》這本集主編近三十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫而成的教材，既感欣慰又感缺憾，欣慰的是它基本能滿足農(nóng)林院校及綜合院校生物類專業(yè)“有機(jī)化學(xué)”課程的教學(xué)需要，基本適應(yīng)農(nóng)林院校及綜合院校生物類專業(yè)對(duì)“有機(jī)化學(xué)”課程的教學(xué)改革；缺憾的是書中有

前言為了適應(yīng)農(nóng)林院�；瘜W(xué)課程改革的需要,2009年組織我校部分教師編寫了《簡(jiǎn)明無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》一書。由于編寫時(shí)間倉(cāng)促以及編者水平有限等原因，書中一些提法沒有仔細(xì)斟酌，出現(xiàn)了種種疏漏與不妥?給廣大讀者帶來(lái)不便與困惑?我深感內(nèi)疚痛責(zé)，在此深表歉意，同時(shí)感謝使用此書的師生們的寬容與厚愛。深感欣慰的是整本書的邏輯性、連續(xù)性、內(nèi)

本書以介紹藥學(xué)領(lǐng)域常用的儀器分析方法為主要內(nèi)容，全面地介紹了色譜分析和光譜分析的各種常用方法，簡(jiǎn)述了毛細(xì)管氣相色譜法、微柱液相色譜法、高效毛細(xì)管電泳法、色質(zhì)聯(lián)用、13C核磁共振譜等新方法、新技術(shù)。本書各章附有內(nèi)容小結(jié)，并附全部習(xí)題解答，便于學(xué)生自學(xué)。本書適合作為高等院校藥學(xué)各專業(yè)本科或?qū)Ｉ�本教材，也適合藥學(xué)科研部門、管

本書在2011年出版的《簡(jiǎn)明基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)》基礎(chǔ)上修訂而成。2015年病后重拾教鞭，對(duì)《簡(jiǎn)明基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)》這本集主編近三十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫而成的教材，既感欣慰又感缺憾，欣慰的是它基本能滿足農(nóng)林院校及綜合院校生物類專業(yè)“有機(jī)化學(xué)”課程的教學(xué)需要，基本適應(yīng)農(nóng)林院校及綜合院校生物類專業(yè)對(duì)“有機(jī)化學(xué)”課程的教學(xué)改革；缺憾的是書中有

前言為了適應(yīng)農(nóng)林院�；瘜W(xué)課程改革的需要,2009年組織我校部分教師編寫了《簡(jiǎn)明無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》一書。由于編寫時(shí)間倉(cāng)促以及編者水平有限等原因，書中一些提法沒有仔細(xì)斟酌，出現(xiàn)了種種疏漏與不妥?給廣大讀者帶來(lái)不便與困惑?我深感內(nèi)疚痛責(zé)，在此深表歉意，同時(shí)感謝使用此書的師生們的寬容與厚愛。深感欣慰的是整本書的邏輯性、連續(xù)性、內(nèi)

本書主要內(nèi)容為三個(gè)方面：1.以正平衡點(diǎn)的頭一個(gè)分量為參數(shù)，得到了兩個(gè)全局分支值：異宿軌道環(huán)分支值和Hopf分支值，刻畫了常微分系統(tǒng)詳細(xì)的全局雙穩(wěn)定動(dòng)力學(xué)分析，2.通過構(gòu)造上、下解，能量估計(jì)等方法研究了具強(qiáng)Allee效應(yīng)的反應(yīng)擴(kuò)散方程組的動(dòng)力學(xué)行為，特別刻畫出系統(tǒng)的雙穩(wěn)定性，這也是具有強(qiáng)Allee效應(yīng)的捕食-食餌系統(tǒng)的特

《物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)（第2版）》第一部分為實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)，主要介紹了物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和要求、安全防護(hù)、實(shí)驗(yàn)的測(cè)量誤差和數(shù)據(jù)處理方法等；第二部分為實(shí)驗(yàn)部分，共編入22個(gè)實(shí)驗(yàn)，涉及熱力學(xué)、電化學(xué)、動(dòng)力學(xué)、表面化學(xué)及膠體、結(jié)構(gòu)化學(xué)和實(shí)際應(yīng)用等內(nèi)容。其中有13個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，6個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)和3個(gè)探索性實(shí)驗(yàn)。第三部分為附錄，附有實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)

《綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)Ⅰ》是化學(xué)本科專業(yè)全程實(shí)踐教學(xué)體系改革實(shí)驗(yàn)叢書之一，主要內(nèi)容為應(yīng)用多學(xué)科知識(shí)才能完成的制備類、提取分離類、通用操作類的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方式以微量實(shí)驗(yàn)為主，并引入微波、超聲波等新的合成技術(shù)，充分體現(xiàn)環(huán)境友好、綠色化學(xué)的新理念�！毒C合化學(xué)實(shí)驗(yàn)Ⅰ》可作為普通高等學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教材，適用專業(yè)包括化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)