本書(shū)內(nèi)容包括：體育舞蹈概述、體育舞蹈的審美內(nèi)涵、體育舞蹈的多元價(jià)值、體育舞蹈訓(xùn)練的基本技術(shù)原理、體育舞蹈身體素質(zhì)訓(xùn)練、體育舞蹈動(dòng)作技術(shù)訓(xùn)練、體育舞蹈形體訓(xùn)練。

本書(shū)主要圍繞舞蹈編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和編舞實(shí)踐技能展開(kāi)，系統(tǒng)講述獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞的編創(chuàng)理論與實(shí)踐方法。本書(shū)學(xué)習(xí)與借鑒舞蹈前輩、同行們的相關(guān)研究理論，與工作期間的編導(dǎo)課程實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，全書(shū)內(nèi)容豐富，層次鮮明，能夠從基礎(chǔ)理論到編舞技法，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，系統(tǒng)講述了舞蹈編導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，具有較強(qiáng)的可操作性。

本書(shū)是著名文藝評(píng)論家方家駿的一本個(gè)人自選集,收錄了他幾十年間以舞劇為主要研究對(duì)象,旁及多種戲劇門(mén)類(lèi)的藝術(shù)評(píng)論及藝術(shù)管理等方面的文章,包括“舞劇評(píng)論”“戲劇評(píng)論”“文論·隨筆”等不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)及自序與自跋,凡65篇。其中,部分文章就文化現(xiàn)象、藝術(shù)教育及文藝單位發(fā)展改革提出學(xué)術(shù)性觀點(diǎn),具有理論高度和史料價(jià)值。本書(shū)作為“海上風(fēng)

《中央芭蕾舞團(tuán)芭蕾舞分級(jí)考試教材》由馮英、王才軍、王全興、楊雄、王記書(shū)、朱妍、張劍、王淑香、王健、陳麗娥、林虹等組成考級(jí)專(zhuān)家委員會(huì)，是劇團(tuán)多年來(lái)進(jìn)行芭蕾普及教育及創(chuàng)新性探索的成果。教材共分九個(gè)級(jí)別，每一級(jí)別均根據(jù)孩子年齡、身心特點(diǎn)和訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)，將古今中外的經(jīng)典芭蕾作品改編成適合孩子特點(diǎn)的小舞段，為孩子量身打造具有中芭特色

山西是中國(guó)古代文明的發(fā)祥地之一，古老的黃河文化鑄就了動(dòng)人心魄的民間藝術(shù)——山西社火高蹺。山西境內(nèi)各地的高蹺種類(lèi)繁多，從地區(qū)研究范圍來(lái)看，自晉北的忻州市，經(jīng)太原市、晉中市向晉南臨汾市、運(yùn)城市，再延展至?xí)x東南晉城、長(zhǎng)治市方向，遍布黃河流域山西省整個(gè)地域。通過(guò)對(duì)山西地域11種國(guó)家級(jí)、省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)舞蹈類(lèi)別中高蹺項(xiàng)目的

本書(shū)對(duì)舞蹈藝術(shù)傳承與教學(xué)發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了解讀，梳理了舞蹈藝術(shù)的本質(zhì)與核心，分析了舞蹈教學(xué)的體系、模式與實(shí)踐策略，全方位地為讀者再現(xiàn)了舞蹈的魅力。另外，本書(shū)從多個(gè)方向著手，深入淺出地對(duì)舞蹈進(jìn)行了分析，在對(duì)舞蹈藝術(shù)基本知識(shí)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，闡述了舞蹈所特有的審美屬性與藝術(shù)處理、舞蹈的創(chuàng)作方法、舞蹈表演技巧、舞蹈文化傳承

本書(shū)以幼兒舞蹈的相關(guān)基本理論為基礎(chǔ)，以幼兒舞蹈能力培養(yǎng)為目標(biāo)，統(tǒng)地梳理了幼兒舞蹈、幼兒舞蹈創(chuàng)編基礎(chǔ)、幼兒舞蹈創(chuàng)編方法、幼兒舞蹈創(chuàng)編內(nèi)容、幼兒舞蹈演出的組織籌劃與排練、幼兒教師舞蹈技能訓(xùn)練等內(nèi)容，將幼兒舞蹈創(chuàng)編的專(zhuān)業(yè)性與實(shí)用性、系統(tǒng)性與可操作性相結(jié)合，旨在使讀者充分掌握幼兒舞蹈創(chuàng)編的基本知識(shí)，培養(yǎng)幼兒舞蹈教師的舞蹈創(chuàng)編技

本書(shū)從對(duì)民間樂(lè)器的文化分析、民間舞蹈的動(dòng)律和風(fēng)格入手，分別探討不同民間鼓舞的文化特質(zhì)、風(fēng)格表演、技術(shù)技巧等方面，收集記錄民間原生態(tài)傳統(tǒng)套路組合，以此形成本書(shū)內(nèi)容的主體。另外還對(duì)我國(guó)不同民間鼓舞的歷史、文化、服飾、音樂(lè)等方面進(jìn)行分析，以方便學(xué)習(xí)者對(duì)民間鼓舞的全面掌握。本書(shū)力求在闡述民間鼓舞“是什么”的同時(shí)，解釋其存在和傳

高校舞蹈表演專(zhuān)業(yè)是迅猛發(fā)展起來(lái)的新興專(zhuān)業(yè)，本書(shū)就高校舞蹈專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法與實(shí)踐的創(chuàng)新研究進(jìn)行了全方面的闡述。本書(shū)首先對(duì)高校舞蹈專(zhuān)業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)理論、發(fā)展的基本情況、教學(xué)現(xiàn)狀和存在問(wèn)題進(jìn)行了分析；其次對(duì)高校舞蹈表演專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)、舞蹈專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程體系進(jìn)行了研究；最后結(jié)合民族舞蹈，研究了民族舞蹈在高校專(zhuān)業(yè)舞蹈教學(xué)中的傳承。全書(shū)結(jié)構(gòu)

本書(shū)從舞韜基本功訓(xùn)練、舞謠形體訓(xùn)練的基本、多維視角下費(fèi)蹈教學(xué)藝術(shù)實(shí)踐以及舞蹈教學(xué)藝術(shù)的多樣化模式分析舞醒教學(xué)的藝術(shù)特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討舞蹈教學(xué)中學(xué)生舞蹈藝術(shù)表演力培養(yǎng)策略，探究舞蹈教學(xué)中學(xué)生的綜合藝術(shù)素質(zhì)提升路徑。