本書從個性差異、認知基礎、合作分享、可持續(xù)性方面探討應該給孩子一個什么樣的數(shù)學課堂,小學生喜歡怎樣學習數(shù)學。面對新課程改革的挑戰(zhàn),教師應轉變教育觀,多動腦筋,多想辦法,密切數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,使學生從生活經驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中用數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學,讓學生輕松愉快的學數(shù)字。
這是一本專為中國小學生研發(fā)的語言表達指導書。 在本書中,主持人大熊老師緊貼小學生日常生活、學習場景,針對性講解了常見的溝通難題及表達要領,比如:如何完成一次令人印象深刻的自我介紹,怎樣有條理地描述事情經過,怎么道歉別人才更易接受,編講一個打動人心的故事有哪些必要元素,如何準備班干部競選演講,等等。 書中通過清晰直觀的模
這是一本專為中國小學生研發(fā)的語言表達指導書。 在本書中,主持人大熊老師緊貼小學生日常生活、學習場景,針對性講解了常見的演講難題及要領,比如:如何確定演講主題和內容,怎樣搭建演講框架并收集素材,如何讓演講更打動人心,等等。書中通過清晰直觀的步驟指導,讓孩子一目了然,輕松上手,快速提升思維能力、表達能力。 此外,特別收錄“
本書體現(xiàn)了"為思維而教"的語文育人理念,以學生的學和思為中心,通過對語文課程結構和內容的整合與重構,實現(xiàn)語文課程育人模式的變革,并基于尊重和發(fā)現(xiàn)學生個體偏好的整本書閱讀實踐,為個性化閱讀、成長找到一條新路。單元整體推進整合教學,通過優(yōu)化教學內容和課堂結構,實現(xiàn)高效教學。王在英老師的小學語文閱讀課程已成為北京市育英學校的
為了幫助初學作文的小朋友掌握寫作方法,提高書面語言表達能力及寫作水平,本書全面介紹了小學三年級的作文?碱}目類型,上部分包括寫人、寫日記、寫童話、續(xù)寫故事、寫景和寫記敘文等,下部分包括寫物、寫寓言、寫節(jié)日、寫實驗、寫想象、寫人、描寫、寫故事。在學習寫作的過程中,練習是必不可少的,有針對性地訓練往往能夠起到事半功倍的效果
《小學英語教學法(第四版)》是23省市教育學院中小學英語教師繼續(xù)教育教材系列之一。自2002年第一次出版,經過了2007年、2014年和2023年三版的修訂。本書針對教學一線的小學英語教師編寫,突出實用性和操作性。內容貼近小學英語教學實際,力圖做到簡明、實用、形象生動、易學易用,具有一定的教學性、可操作性和示范性。 具
本書在“體教融合”的背景下,力圖從理論與應用兩方面,指導小學生進行有利身心的身體運動功能訓練。具體內容包括:小學生的動作發(fā)展與身體運動功能訓練;小學生的身心發(fā)展基礎與身體運動功能訓練;動作準備;快速伸縮復合訓練;等等。本書旨在通過系統(tǒng)總結小學生身體運動功能訓練的各種方式方法,切實提升小學生體育訓練質量,發(fā)揮體育在育人體
1.30種工具,適用于全學科:每個工具給出使用范圍與建議,分類清晰,包括低、中、高3個年級;新課、復習課、活動課等多種課型;導入啟動、呈現(xiàn)展開、練習指導、復習總結、評估反饋在內的6個教學環(huán)節(jié)。2.工具靈活,圖標檢索:本書所附圖表清晰地標注出某工具的具體使用場景,方便全學科老師使用。3.實用性好,視頻活學活用:30個教學
1920-1940年代時尚風格:權威資料手冊(禮盒裝)
本書致力于小學一年級學生生存能力的訓練,分為“我是自理小能手”“我是理財小能手”“我是表達小能手”三個部分!拔沂亲岳硇∧苁帧鄙婕28個日常自理訓練點,包括脫衣疊被、掃地洗碗,每周一實踐,掌握生活自理技能,提升學生自理能力!拔沂抢碡斝∧苁帧敝饕虒W生認識各國貨幣,建立財富觀念;參與理財實踐;推薦實踐參觀走訪,了解不同