本匯刊收集、全文影印散藏于各地、讀者不易得見的19世紀(jì)以來各類西華(華西)字典、詞典、字表、詞表、教材及各類有關(guān)的工具書，內(nèi)容詳細(xì)到文字筆畫、發(fā)音和聲調(diào)，真實(shí)反映了中國當(dāng)時(shí)的語言文化和社會(huì)生活風(fēng)貌。每輯擬收錄十種舊籍，本書為第二輯。這些舊籍不但是研究中國方言、詞匯、語言文化等方面重要的一手資料，而且是研究中國近代社會(huì)生

本教材以《三字經(jīng)》為文本，普及漢字教學(xué)和中華文化相關(guān)知識(shí)。根據(jù)《三字經(jīng)》原文內(nèi)容，本書分為教育之道、孝悌之禮、名物之識(shí)、傳世之典、朝代之遷和勵(lì)志之范六篇，共20課。每課分為七部分，包括課前練習(xí)、學(xué)習(xí)原文、漢字學(xué)習(xí)、日常對話、語法知識(shí)、課后練習(xí)和延伸學(xué)習(xí)。先學(xué)習(xí)原文和漢字，然后通過日常對話輔助學(xué)習(xí)漢語語法，平衡漢字學(xué)習(xí)及

本書稿以馬禮遜《華英字典》所收漢語詞條為主要語料，力圖通過對其收詞特點(diǎn)的研究，描繪出當(dāng)時(shí)漢語詞匯系統(tǒng)的基本面貌，并對具體的詞匯現(xiàn)象加以分析和闡釋，從而揭示出由近代漢語詞匯向現(xiàn)代漢語詞匯發(fā)展演變的基本規(guī)律。

本書是根據(jù)國家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)人才培養(yǎng)方案，結(jié)合多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本著因材施教，針對不同專業(yè)選擇不同文案進(jìn)行教學(xué)的目的，以及面向職場、突出能力，模擬職場情景系統(tǒng)訓(xùn)練的原則組織編寫的。全書共六個(gè)模塊，其中第一模塊“職場文案寫作理論知識(shí)”為寫作基礎(chǔ)理論部分，其余五個(gè)模塊分別為“黨政機(jī)關(guān)公文”“職場經(jīng)濟(jì)實(shí)用文案”“職場營

本教材以新修訂之職業(yè)教育法為基石，結(jié)合職業(yè)教育的新歷史階段、新時(shí)代背景、新發(fā)展形勢，以高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)與效能為出發(fā)點(diǎn)，定位于高職院校的大學(xué)語文教育教學(xué)。教材具有極強(qiáng)的綜合性、鮮明的時(shí)代性、突出的實(shí)用性，注重人文素養(yǎng)的塑造，注重學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展所需寫作技能的培養(yǎng)，注重學(xué)生社會(huì)交往技巧的引導(dǎo)。編入了具有新時(shí)代特色的新媒

本書是一部教大學(xué)生如何寫作的書，旨在為大學(xué)生提供一些基本的寫作理論知識(shí)，實(shí)用的寫作技巧和豐富的寫作范例。本書涵蓋了散文、小說、詩歌、影視劇本、文學(xué)評論等寫作類型，希望能夠幫助大學(xué)生掌握寫作的基本規(guī)律和方法，提高寫作的水平，培養(yǎng)寫作的興趣和習(xí)慣。全書共有七個(gè)章節(jié)：第一章主題為詩歌，第二章主題為散文，第三章主題為小說，第四

穿梭時(shí)光，探索百年前的滬語世界!（“千鐘粟”文庫）300字左右圖書簡介，適當(dāng)重復(fù)關(guān)鍵字（圖書有關(guān)的流行語，實(shí)時(shí)的關(guān)注點(diǎn)） 清末以來，隨著印刷術(shù)的普及和西學(xué)的興起，先后出現(xiàn)了為數(shù)眾多的出版物，旨在向國民介紹外來文化和科學(xué)。上海作為當(dāng)時(shí)的主要出版地之一，此類讀物開風(fēng)氣之先，學(xué)界對此亦多有研究。這些出版物中，有一類非常有特

《讀懂中國：高級漢語新聞報(bào)刊閱讀教程》適用于對外漢語教學(xué)高級階段的報(bào)刊教學(xué)，主要用于培養(yǎng)留學(xué)生的新聞閱讀能力。教材下設(shè)15個(gè)專題，涉及話題包括“一帶一路”、中國航天、中國智造、中國交通、中國教育、中國青年、中國體育、中國文旅、中國海歸、人工智能、傳統(tǒng)文化、語言文字、生活消費(fèi)、女性力量、環(huán)境治理，力圖全方位、多層次、多角

本書的編寫旨在培養(yǎng)普通話語言面貌合格的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。全書分為普通話和教師語言兩大部分。第一部分介紹普通話基礎(chǔ)知識(shí)，對普通話的學(xué)習(xí)和應(yīng)用進(jìn)行詳盡分析，對普通話相關(guān)問題進(jìn)行系統(tǒng)梳理。第二部分對教師的語言技能、口語訓(xùn)練、口語交際的應(yīng)用提出了一些建議，提供了必要和實(shí)用的訓(xùn)練指導(dǎo)。本書力求摸索出一條適合普通話教育教學(xué)的科

為繼承和弘揚(yáng)絲路精神，深度服務(wù)國際產(chǎn)能合作和中國“走出去”企業(yè)，我們策劃了“中文+技能”系列叢書。本書具有以下特點(diǎn)。1.針對性強(qiáng)：本書在梳理“一帶一路”主要中資企業(yè)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展及人才培養(yǎng)需求的基礎(chǔ)上，根據(jù)需求編寫內(nèi)容，旨在為“一帶一路”沿線國家培養(yǎng)具備專業(yè)技能和跨文化交際能力的人才。2.職場特征鮮明：本書選取各類工作共通